本書以歷史主義研究方式為分析進路，以個體為核心概念，以人的生存境況為分析視角，圍繞著個人生活與道德政治研究和探討。個體化給個人帶來了有風險的自由。要堅持一種個人的自主能力，個體化理論就必須從私人生活開始轉(zhuǎn)向?qū)�公共生活的研究。在此，本書集中討論了政治自由、公共生活與世界主義三者之間的內(nèi)在聯(lián)結(jié)。換句話說，本書并非是在抽象的

政治關(guān)乎權(quán)力與抉擇。誰若想理解乃至掌握政治，就必須知曉權(quán)力背后的邏輯。對每個人來說，只要不做隱遁避世的自我放逐者，權(quán)力就與你我的日常生活和工作息息相關(guān)。本書作者有著20余年在歐洲政治咨詢領(lǐng)域廣泛而深入的經(jīng)驗，熟悉權(quán)力運作的競技場，對權(quán)力的實踐有著敏銳和深刻的洞察。本書以哲學的高度，圍繞權(quán)力的本質(zhì)、權(quán)力的表現(xiàn)形式和權(quán)力的

思維導圖如今風靡職場，一張合格、有效的思維導圖可以為職場助力，實現(xiàn)能力的躍升和職場的晉升。有著十幾年培訓經(jīng)驗，且是英國官方思維導圖授權(quán)注冊講師的劉志華老師，用幾十幅花費了巨大心力、完全手繪的導圖，在《職場思維導圖運用手冊》向讀者細致分享了怎樣走進思維導圖，如何啟動大腦的創(chuàng)造力畫出一幅思維導圖。運用思維導圖，不僅可以做到

本書在對《孫子兵法》中的戰(zhàn)略思維觀與領(lǐng)導者戰(zhàn)略思維存在問題的分析基礎(chǔ)上，從戰(zhàn)略思維原則、戰(zhàn)略思維目標、戰(zhàn)略思維方法、戰(zhàn)略思維能力、戰(zhàn)略思維境界、戰(zhàn)略思維品質(zhì)等方面，論述了《孫子兵法》中的戰(zhàn)略思維觀對今天領(lǐng)導者戰(zhàn)略思維的啟發(fā)意義，旨在以《孫子兵法》戰(zhàn)略思維觀之“矢”，攻領(lǐng)導者戰(zhàn)略思維缺乏之“的”，探索增強領(lǐng)導者戰(zhàn)略思維的

社會科學量化研究方法是社會科學學習的核心課程，因為社會科學學習的關(guān)鍵不是被動獲得固有的知識，而是形成批判性思維：清楚什么是衡量知識的標準，如何對已有知識給出批判性見解。該書的目標是為社會工作量化研究提供系統(tǒng)的知識體系和實操性指引，期望該書能夠幫助對量化研究感興趣的讀者可以獨立開展自己的量化研究。定量研究方法具備客觀知識

在這個新的時代里，社交已經(jīng)是日常生活中不可避免的行為，所有人都在學習、工作、生活中主動或者被動著社交。社交人才不一定有口才，但有口才的人一定是人才。良好的演講口才是職場生存發(fā)展的一項必備技能，也是謀取高質(zhì)社交的必備技能。大多數(shù)普通人都渴望在后天的努力和學習中變成“社交達人”，以期獲得更好的人緣、更順利的工作、更美好的生

本書的編寫指導思想是突出能力本位，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，重視學習者的可持續(xù)發(fā)展，所以本書在體系安排上分為上下兩篇，既保證了體系的完整性，又突出了內(nèi)容的重點性。上篇為管理職能篇，是全書的核心；下篇為管理實務(wù)篇，突出實用性和可操作性。第一章內(nèi)容為管理學概論；第二章為管理理論的形成和發(fā)展；第三章為計劃職能；第四章為組織職能；

本教材是配合教育類、經(jīng)濟類等專業(yè)的學生開展調(diào)查研究時對數(shù)據(jù)分析技術(shù)的迫切需求，并在作者多年從事《社會科學統(tǒng)計分析軟件應(yīng)用及實踐》課程教學的基礎(chǔ)上而撰寫的。 本教材的內(nèi)容主要包括以下幾個模塊：大數(shù)據(jù)時代數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的概念、需求與策略，數(shù)據(jù)預(yù)處理與統(tǒng)計描述，數(shù)據(jù)的差異性檢驗（含T檢驗、方差分析、非參數(shù)檢驗），數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)性

統(tǒng)計學是一門搜集、處理、分析數(shù)據(jù)方法論的課程,是認識社會、適應(yīng)社會的有用工具，在社會經(jīng)濟管理領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。該課程的目的在于使學生掌握統(tǒng)計學的基礎(chǔ)知識和統(tǒng)計工作的基本技能，培養(yǎng)學生閱讀、整理乃至分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)的能力。教材編寫時基于學生的認知能力和學習能力，編寫過程中本著“實用、適用”的原則，注重實踐性、應(yīng)用性和技能型

本書緊密圍繞統(tǒng)計學理論和實踐，作為高等學校經(jīng)濟學類、財會類本科學生的核心課程之一，以服務(wù)于各專業(yè)學生應(yīng)用統(tǒng)計學方法分析各類統(tǒng)計數(shù)據(jù)的理念為核心，結(jié)合專業(yè)發(fā)展要求，明確學習目標及培養(yǎng)學生解決問題、分析問題的能力。本書知識體系完整，邏輯結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，便于學生對統(tǒng)計學課程理論的理解及應(yīng)用。全書包括緒論、統(tǒng)計設(shè)計，統(tǒng)計調(diào)