本書將組織發(fā)展理論應(yīng)用于民辦高校內(nèi)部治理變革，介紹了組織發(fā)展理論在教育領(lǐng)域的發(fā)展應(yīng)用和意義，分析了民辦高校目前所處的時代背景和面臨的治理困境，分別從民辦高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、內(nèi)部治理中的群體行為和過程、內(nèi)部治理中的個體行為和過程三個層面就如何實現(xiàn)內(nèi)部治理變革進行了重點闡述，運用組織發(fā)展有效性評估方法，介紹了民辦高校內(nèi)部治理

本書根據(jù)《關(guān)于舉辦全國交通運輸職業(yè)院校課程思政優(yōu)秀案例征集活動的通知》要求，共收錄優(yōu)秀案例48個，其中課程思政典型案例44個，院校課程思政建設(shè)實施典型案例4個。每個優(yōu)秀案例都分成由三部分內(nèi)容組成，分別是案例綜述、案例解析、案例反思。書中的“課程思政”典型案例強化了正確政治方向，有明確的“課程思政”教學(xué)目標，突出價值引領(lǐng)

本書是關(guān)于大數(shù)據(jù)時代幸福認知和幸福教育變遷的思考，著重闡述了四個問題：幸福是什么，大數(shù)據(jù)時代的幸福是什么，幸福教育是什么，大數(shù)據(jù)時代的幸福教育如何開展。

本書以部編版初中語文課文為選編基礎(chǔ)，內(nèi)容為中學(xué)階段各年級各分冊書中的古文。全書的古文以行書的形式，并配以和平時書寫相對應(yīng)的單線格，請作者一一書寫，而后附上描紅和空格，方便學(xué)生摹寫。書前還設(shè)置了行書基本筆畫的書寫示范與分析，還配上了書寫的二維碼，方便學(xué)生更好的書寫，以期讓孩子們的漢字書寫之旅擁有一個良好的開端，為今后的漢

本書以部編版初中語文課文為選編基礎(chǔ)，內(nèi)容為中學(xué)階段各年級各分冊書中的古詩詞。全書的古詩詞以行書的形式，并配以和平時書寫相對應(yīng)的單線格，請作者一一書寫，而后附上描紅和空格，方便學(xué)生摹寫。書前還設(shè)置了行書基本筆畫的書寫示范與分析，還配上了書寫的二維碼，方便學(xué)生更好的書寫，以期讓孩子們的漢字書寫之旅擁有一個良好的開端，為今后

本書以高校青年教師教學(xué)發(fā)展的基本理論為起點，立足青年教師教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實訴求，深度剖析青年教師教學(xué)發(fā)展的核心要素，并通過訪談與問卷調(diào)查，對青年教師的現(xiàn)實境況進行分析、歸納和總結(jié)，有針對性地從理念、機制、平臺和自我發(fā)展四個方面提出了改進措施。

本書從教育理念、教育管理、班級管理、課堂教學(xué)、語文教育、家校共育六個方面闡述了作者對教育的理解。書中各部分的觀點、內(nèi)容及案例都是作者平時的經(jīng)驗體會，書中的思想、概念、觀點和實踐步驟都是從作者的教育經(jīng)驗中萃取出來的，既有一定的理論高度，也有實踐經(jīng)驗的寬度。

本書探討了新形勢下高校管理體制改革、求大學(xué)和諧發(fā)展的道路。內(nèi)容分為以下幾個方面：首先介紹了變革時代的高等教育的研究背景，以吸委托代理理論、科程管理理論等高校管理體制改革的理論基礎(chǔ)；其次闡述了國內(nèi)外高校管理體制改革的發(fā)展與經(jīng)驗；再次介紹了等教育管理體制深化改革的動力、阻力以及方向；最后介紹了高校管理體制改革的實證調(diào)研與成

隨著我國現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，高校檔案管理工作進入到一個全新的階段。本書從高校檔案的基礎(chǔ)認知入手，對高校檔案管理的各個業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的實際操作流程和方法進行了詳細分析，并結(jié)合當下信息化與數(shù)字化的相關(guān)內(nèi)容對高校檔案的相關(guān)內(nèi)容進行詳細的闡述與探究，在實踐部分對高校相關(guān)領(lǐng)域的檔案管理進行了分析與總結(jié)。高校檔案管理工作記錄著高校發(fā)展的

本書共六章，內(nèi)容包括：核心素養(yǎng)理論概述、核心素養(yǎng)理念下的高中歷史課程標準解讀、統(tǒng)編高中歷史教科書分析、構(gòu)建植根核心素養(yǎng)的高中歷史教學(xué)評價體系、數(shù)字化與素養(yǎng)培育時代下高中歷史教師發(fā)展的新思考等。