本書(shū)全面總結(jié)了大學(xué)生人學(xué)教育的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，也廣泛吸納了近年來(lái)有關(guān)大學(xué)入學(xué)教育的研究成果與實(shí)踐心得，將愛(ài)黨愛(ài)國(guó)教育、校情校史教育、入學(xué)適應(yīng)性教育、學(xué)業(yè)發(fā)展教育、獎(jiǎng)助貸補(bǔ)教育、心理健康教育、校規(guī)校紀(jì)及安全教育、職業(yè)規(guī)劃教育這八大教育融為一體。

本書(shū)主要圍繞數(shù)學(xué)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與推廣，主要解決“為什么教，教什么”“怎么教”的問(wèn)題，即“現(xiàn)狀分析---實(shí)踐研究---驗(yàn)證總結(jié)---推廣運(yùn)用”，本書(shū)依據(jù)小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，把數(shù)學(xué)文化由抽象的理論和概念轉(zhuǎn)化為可操作的易感受的課堂教學(xué)實(shí)施內(nèi)容，將數(shù)學(xué)文化整合于課程，貫穿于課

本書(shū)共四篇，內(nèi)容包括：翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施有效策略、基于三段四環(huán)的有效翻轉(zhuǎn)策略探究、小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂有效策略創(chuàng)新案例、“三段四環(huán)”翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)與策略運(yùn)用反思。

本書(shū)介紹了教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的理論、方法及相關(guān)案例，從不同方面講解了如何編制小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科測(cè)驗(yàn)，如何改進(jìn)測(cè)驗(yàn)題目、評(píng)價(jià)測(cè)驗(yàn)質(zhì)量、開(kāi)展表現(xiàn)性評(píng)價(jià)等內(nèi)容。

本書(shū)是《跟特級(jí)教師學(xué)好高中物理》的姊妹篇，是一位特級(jí)教師38年創(chuàng)新教育探究實(shí)踐的總結(jié)。主要內(nèi)容包括：“先行篇”，本著“打鐵需要自身硬”的理念，根據(jù)作者多年教學(xué)探究實(shí)踐，暢敘教師該怎樣提高自身的教育教學(xué)能力、專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力等。“求真篇”，抓住必修教材高中物理入門(mén)環(huán)節(jié)，給以教學(xué)實(shí)例，以物論理，為新教師提供一些求真的教法�！疤�

本書(shū)分別介紹了乘坐私家車(chē)和公共交通時(shí)應(yīng)注意的安全細(xì)節(jié)，以及日常中的交通規(guī)則。

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：教育經(jīng)濟(jì)學(xué)概述、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的計(jì)量方法和數(shù)據(jù)、影響學(xué)習(xí)效果的因素(老師)、影響學(xué)習(xí)效果的因素(學(xué)生的主觀努力、同伴效應(yīng)和學(xué)校資源)、在線教育、高等教育的國(guó)際化。

本書(shū)對(duì)高校學(xué)生管理以及管理模式創(chuàng)新的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)論述。從高校學(xué)生管理的內(nèi)涵入手，介紹了高校學(xué)生管理的特征、任務(wù)、作用、原則、理論依據(jù)等基礎(chǔ)知識(shí)，為高校學(xué)生管理研究提供了理論指導(dǎo)。從學(xué)生傷害事故管理、學(xué)生公寓管理、學(xué)生社團(tuán)管理、學(xué)生事務(wù)管理、學(xué)生教育管理、學(xué)生學(xué)習(xí)管理、學(xué)生就業(yè)管理、學(xué)生社區(qū)化管理、學(xué)生安全管理多個(gè)

本書(shū)以當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)變動(dòng)、國(guó)內(nèi)發(fā)展轉(zhuǎn)型、學(xué)校自身變革對(duì)高校教師開(kāi)發(fā)以及人才培養(yǎng)的需求為研究切入點(diǎn)，重點(diǎn)評(píng)介了國(guó)內(nèi)外高校人力資源開(kāi)發(fā)與管理的相關(guān)理論，結(jié)合對(duì)當(dāng)前高校人力資源開(kāi)發(fā)與目標(biāo)管理現(xiàn)狀的調(diào)查研究，著重分析了高校人力資源選、用、管、評(píng)的機(jī)制優(yōu)化與實(shí)施策略。本書(shū)將高校人力資源開(kāi)發(fā)與高校目標(biāo)管理結(jié)合起來(lái)，以解決高校人力資源

本書(shū)立足于中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)，以新發(fā)展理念為價(jià)值引領(lǐng)，從權(quán)利、機(jī)會(huì)、效果的視角闡釋高質(zhì)量高等教育公平的核心內(nèi)容，基于文化再生產(chǎn)理論、篩選假設(shè)理論、社會(huì)分層與流動(dòng)理論建構(gòu)分析框架，通過(guò)比較分析、現(xiàn)狀分析、問(wèn)題分析探求高質(zhì)量高等教育公平的機(jī)制障礙，探索建立高質(zhì)量高等教育公平的新機(jī)制。