《輕松陪伴孩子成長(zhǎng)》，本書是一本家庭教育類的圖書，精選了這些被廣大家長(zhǎng)和孩子喜愛的文章，思雨從孩子出生到高考這一時(shí)間段的50個(gè)小故事進(jìn)行歸類表述，剖析了每一個(gè)故事中隱藏的深刻哲理。故事短小精悍，意蘊(yùn)深長(zhǎng)，沒有高深空洞乏味而又冗長(zhǎng)的說(shuō)教，適合父母和孩子一起閱讀。
本書分為新型職業(yè)農(nóng)民扶持政策及規(guī)章、新型職業(yè)農(nóng)民素質(zhì)教育、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)三部分，共十六章，主要包括：農(nóng)業(yè)部辦公廳新型職業(yè)農(nóng)民培育試點(diǎn)工作方案、農(nóng)業(yè)部辦公廳關(guān)于新型職業(yè)農(nóng)民培育試點(diǎn)工作的指導(dǎo)意見、云和縣新型職業(yè)農(nóng)民培育及管理辦法等。
本書圍繞省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和內(nèi)容，重點(diǎn)闡述專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵、建設(shè)方法和途徑等方面的內(nèi)容。全書由緒論、團(tuán)隊(duì)理論基礎(chǔ)、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理論依據(jù)、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)概述及評(píng)價(jià)體系、高職教學(xué)團(tuán)隊(duì)的組織管理、高職教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的途徑和措施、六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控專業(yè)教學(xué)
本書是“成功三部曲”的第三部作品，書中分為正確的觀念、高效的激勵(lì)、有效的培訓(xùn)、積極的溝通、善誘的引導(dǎo)、仁慈的愛心六個(gè)部分，每部分都有切實(shí)有效的案例。
在這史永帥編著的《寬嚴(yán)相濟(jì)才是愛/成功家教直通車》中，主要就中國(guó)家庭教育現(xiàn)狀、家庭教育中可能出現(xiàn)的問(wèn)題、家長(zhǎng)可能犯的錯(cuò)誤以及一些正確的家庭教育方法做出了闡述，并且配以事例來(lái)加以說(shuō)明，使其更具有說(shuō)服力。當(dāng)然，這些“方法”并不能真正被稱為方法，因?yàn)樗皇侨f(wàn)能的。在很多時(shí)候，它只能為家長(zhǎng)提供一些思路。雖然如此，這些方法內(nèi)部還
\\t媽媽在孩子的生命里扮演著重要的角色，而與媽媽性別完全相反的爸爸，他們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)中的重要性同樣不可低估。特別是在現(xiàn)代人忙忙碌碌的當(dāng)下，爸爸的關(guān)愛缺失，爸爸給孩子的教育不到位，會(huì)導(dǎo)致孩子無(wú)法健康成長(zhǎng)。\\t本書中，育兒專家韓曉靜將電視節(jié)目《爸爸去哪兒》中的教子故事，自己親歷、親聞、親見的教子故事，與專業(yè)的育兒觀念、切
?用實(shí)際行為給孩子樹立了壞榜樣?與孩子做“隱性交易”?借著教育孩子發(fā)泄情緒?把孩子當(dāng)寵物養(yǎng)?教育理念簡(jiǎn)單化、絕對(duì)化?只看到孩子的成績(jī)和外在表現(xiàn)?把“負(fù)面刺激”當(dāng)激勵(lì)?先天養(yǎng)育環(huán)境就存在問(wèn)題父母?jìng)儯枘男袨閷?duì)孩子造成長(zhǎng)久傷害！因?yàn)闊o(wú)知，愛孩子成了害孩子，或因?yàn)樽约簺]有受過(guò)良好的養(yǎng)育，帶著原生家庭的創(chuàng)傷，家長(zhǎng)往往會(huì)做出
孩子的缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是，作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和育子方法。父母不要試圖阻止孩子犯錯(cuò)誤，因?yàn)楹⒆用恳淮蔚苟际且淮纬砷L(zhǎng)。由李新慧編著的《好孩子是這樣教出來(lái)的／成功家教直通車》主要要介紹了好孩子需要良好的教育、好孩子需要正確的引導(dǎo)、好孩子需要耐心的培養(yǎng)、好孩子需要真誠(chéng)的對(duì)待。
生理的發(fā)育必然會(huì)引起心理的變化，孩子心理上的成熟卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于生理上的成熟。處于青春期的孩子，一方面想擺脫父母，自作主張，但另一方面又必須依賴家庭�！靶愿衲娣础辈皇清e(cuò)，而是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的一個(gè)階段。由金倉(cāng)編著的《家長(zhǎng)如何面對(duì)孩子的逆反心理/成功家教直通車》主要講解了了孩子為什么會(huì)叛逆、理解叛逆的孩子、幫助孩子接納自己
學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，并非完全靠天分、刻苦、孜孜以求，而是掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法；學(xué)習(xí)成績(jī)不好，并不完全是因?yàn)楹⒆硬宦斆�、不努力、不上進(jìn)，而是沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。由吳強(qiáng)編著的《優(yōu)等生是這樣學(xué)習(xí)的》這本書告訴當(dāng)代家長(zhǎng)和孩子：每個(gè)孩子都有獲得好成績(jī)的機(jī)會(huì)和可能，智商只是其中一個(gè)因素，而關(guān)鍵在于讓孩子通過(guò)優(yōu)化學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)
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