書稿是項目主持人鐘和平組織完成的教育部人文社科項目《企業(yè)冗余資源與校企合作創(chuàng)新的關系研究》研究報告。本書稿構建了企業(yè)不同類型的冗余資源與校企合作創(chuàng)新的形成和發(fā)展之間關系的基本框架，在對企業(yè)冗余資源理論、校企合作創(chuàng)新理論梳理的基礎上，從企業(yè)冗余資源對校企合作創(chuàng)新形成（校企合作創(chuàng)新驅(qū)動力、合作伙伴選擇、合作創(chuàng)新模式選擇）的

本書立足于家庭教育的實際需求，從孩子生活和學習中的點滴入手，以培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子為目標，從如何與孩子溝通、如何關愛孩子、如何給孩子做榜樣等方面，向父母講述了教育孩子過程中的關鍵點，讓父母更稱職、更智慧，讓孩子更出色、更強大。

本書主要對孩子成長的三個關鍵期進行闡述，分別是0～5歲、6～8歲和13～16歲。因為0～5歲是孩子心理發(fā)展和學習能力發(fā)展的關鍵時期，孩子安全感的建立、行為習慣的養(yǎng)成等都在這一階段逐漸形成。倘若家長疏忽了對孩子學習能力的開發(fā)和心理成長的引導，將對孩子的成長帶來不利影響。

《我的事業(yè)是父親》是一部以講故事的形式傳達生動教育方法的長篇紀實作品，也是一部寫給天下父母的勵志書，更是以父親的名義發(fā)出的棒喝：那些只在周末晚上親一下孩子額頭的父親是失職，更是失敗！ 作者蔡笑晚是一位平凡的父親。他有六個小孩，孩子上中學以前一直生活在鄉(xiāng)村。十多年后，六個孩子個個長大成才，聲名赫赫。這位

本書從學生工作的制度設計、班級建設（班主任層面）、專題教育的開展、班主任工作的發(fā)展與創(chuàng)新、職業(yè)學校班主任的專業(yè)成長、相關政策制度等幾個方面對學生的管理工作方面進行了實操性較強的指導方法。理論與實踐結合得較好。學生管理工作是學校工作的重中之重，牽涉到政治思想和科學管理的方方面面，既要了解相關政策法規(guī)，又要了解學生的生理心

立春，抄一頁小楷《入菩薩行論》；芒種，沖一碗二十年的茶餅；夏至，深夜在胡同里拍電影；立秋，回憶那年成都的菊花香味；處暑，聽老先生彈奏古琴曲《憶故人》；白露，跟隨虞山吳派余老師學琴；大雪，閉戶讀日本古典文學《徒然草》；至若清明掃墓，立夏觀雨，寒露聽風，霜降看琴……生活中的這些柴米油鹽、風花雪月

本選題是勞動社會保障部中國就業(yè)培訓技術指導中心國家職業(yè)技能培訓認證項目的專用系列教材，共3套，目前已經(jīng)推出10本。全套教材特色：教材具有較好的前沿性、科學性、創(chuàng)新性、可操作性和實用性。本冊教材內(nèi)容：《職業(yè)方法能力（自我學習、信息處理、數(shù)字應用、創(chuàng)新）訓練教程（中級）》，該教材是為大中專學生畢業(yè)就業(yè)培訓課程編寫的。從目前

本書通過梳理新加坡華文教育發(fā)展歷程，研究新加坡華文教育標準和新加坡華文新教材，及其與我國人教版初中語文教材、“部編本”語文教材的對比，提出了新加坡華文新教材的特點及可供我國語文教材編寫借鑒之處。為我們完善教材體系、建構階梯型知識體系、開展有效單元教學、指導學生語文實踐提供了很好的參考和學習樣本。全書共分為五章：新加坡華

本書為本叢書中的一本——《幼兒園科學活動設計案例》，本書根據(jù)幼兒的年齡特征、幼兒對科學有著一定的好奇心，按小班（上）（下）、中班（上）（下）、大班（上）（下）、學前班（上）（下），編寫了100多個案例，結合講故事、做游戲等活動，培養(yǎng)幼兒對于科學的興趣，讓幼兒在玩的同時學到科學知識。

本書為本叢書中的一本——《幼兒園語言活動設計案例》，本書根據(jù)幼兒的年齡特征，按小班（上）（下）、中班（上）（下）、大班（上）（下）、學前班（上）（下），編寫了100多個案例，結合講故事、做游戲等活動，培養(yǎng)幼兒的語言能力，讓幼兒在玩的同時提高語言水平。