本書主要內(nèi)容包括：我的老師；我的母親；我的父親；伙計(jì)走好；夢回天山；塞上江南一一再逢故友，又見銀川；姐姐，我要回家；我的大哥，從三線學(xué)兵到劇組司機(jī)等。

本書以“遇識”“遇悅”“遇合”三輯，分別記述文學(xué)師友、書畫好友及同鄉(xiāng)老友共百余人，每人篇，各具特色。書中憶敘部分或真摯或諧趣，彰顯處世之道；評議部分點(diǎn)出友人作品的文化與藝術(shù)價(jià)值，盡顯作者深厚功力。全書以“守敬知恥”“人品貴重”等傳統(tǒng)信條貫穿，籠罩著相遇相知相悅的美好氛圍。

本書設(shè)計(jì)為三個(gè)漸進(jìn)部分。第一部分為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)1-28)，涵蓋了微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)必須掌握的實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范、無菌操作、顯微技術(shù)、染色方法、生理生化鑒定及免疫學(xué)技術(shù)等。第二部分為綜合實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)29-32)，設(shè)計(jì)了多技術(shù)點(diǎn)串聯(lián)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。第三部分為研究實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)33-49)，內(nèi)容涉及微生物資源(如益生菌篩選、高產(chǎn)菌株選育)

本書包括《暖懷》《害急》《洞天》《門對門》《風(fēng)歌行》《話筒與方向盤》《社火》《喪六月的日子》《仰視》等中短篇小說九篇。

本書分為評論、絮語、閱讀、現(xiàn)場、序跋、隨想、附錄幾部分。具體內(nèi)容包括：當(dāng)中國心遇上西哲魂；趙豐散文的“學(xué)問”含量；翟磊新詩的歷史意識；山間幽篁卉中君子；體味四季感知溫暖等。

本書致力于還原歷史中的孔明，將孔明的藝術(shù)形象和歷史形象區(qū)別開來，并給讀者以歷史現(xiàn)場感——例如書中許多具有舞臺劇效果的對話場景。

本書突破“中西對立”的簡單二分法，以“暗合與差異”為主線，以中西方法文化中的核心概念、制度及精神內(nèi)核為切入點(diǎn)，層層遞進(jìn)，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚摲治觯�揭示了兩種法律傳統(tǒng)在表層差異下的深層共性，同時(shí)對文化差異導(dǎo)致的制度分殊進(jìn)行了深刻探討。

本書以淄博琉璃為窗口，分“肇興千年”“幻彩永駐”“謬琳佳器”三個(gè)單元通過183件(套)古今琉璃佳品，勾勒出中國古代琉璃藝術(shù)的誕生發(fā)展歷程，生動(dòng)講述中國琉璃制作技藝的精妙絕倫和創(chuàng)作設(shè)計(jì)的別出心裁，充分展現(xiàn)中國琉璃傳統(tǒng)工藝的賡續(xù)傳承與當(dāng)代轉(zhuǎn)化。

本書分為教學(xué)質(zhì)量與評價(jià)、教育思想與理念、大學(xué)文化與管理、教育改革與實(shí)踐四篇，收錄了《教學(xué)質(zhì)量芻議》《關(guān)于合作教育價(jià)值的探析》《合作教育的過程管理》《關(guān)于我校專業(yè)建設(shè)與布局的幾點(diǎn)認(rèn)識》等文章。

本書包括八個(gè)話題，分別為教育、科技、社會、文化、健康、職場、經(jīng)濟(jì)、自然。這些話題覆蓋當(dāng)代大學(xué)生英語學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，也是各級各類英語考試主要測試的主題。