氣質(zhì)是人內(nèi)在修養(yǎng)與外在形象的綜合體現(xiàn)，生活中的每一個瞬間都會展現(xiàn)出我們不同的氣質(zhì)，而我們每個人也都希望自己擁有優(yōu)雅、非凡的氣質(zhì)。但如何才能塑造出眾的氣質(zhì)呢？閱讀完這本書，你將會找到答案。本書從心理學(xué)的視角，教讀者如何從外在著裝、言談舉止、接人待物、心態(tài)調(diào)節(jié)、情緒控制、禮儀細(xì)節(jié)、內(nèi)在涵養(yǎng)等方面去修煉自身氣質(zhì)。讓讀者通過這

身處競爭激烈、紛繁復(fù)雜的社會，不少人或多或少都有一點心理問題，這并不可怕，可怕的是不正視不重視，任其肆意發(fā)展。很多時候，學(xué)會心理調(diào)節(jié)，一切會迎刃而解。本書以心理學(xué)知識為依托，從生活、工作、社交、情感等方面入手，介紹給讀者朋友許多心理調(diào)節(jié)的實用方法。本書將助您打開心理郁結(jié)，擺脫沮喪、孤獨、自卑、焦慮、猜疑等負(fù)面情緒；凈化

幸福的真相

本書通過闡釋作者自身的工作經(jīng)歷與感受，感恩精神會激發(fā)你的積極心態(tài)，凸顯你的優(yōu)秀品質(zhì)，驅(qū)動著你不斷前進(jìn)。所以，若想成為優(yōu)秀的員工，就要懷著感恩的心去工作。本書力圖讓人們將懂得感恩作為自己的日�；�本行為準(zhǔn)則，激勵人們自動自發(fā)地、充滿熱情地積極工作。組織的成功給了員工追求美好生活的底氣，我們都應(yīng)感恩組織，用一種積極向上、自動

《日精進(jìn)??青少年雙語版》集成了作者成杰老師10多年來成功和勵志的智慧結(jié)晶，以語錄為主體，從成長、夢想、學(xué)習(xí)、教育、智慧、幸福等篇章宣揚了日日精進(jìn)的關(guān)鍵亮點，也契合了《禮記??大學(xué)》中“湯之盤銘曰：茍日新，日日新，又日新”的日精進(jìn)學(xué)習(xí)精神。本書為中英文雙語版，采用裸脊裝，四色印刷，配有精美插圖，分為36個章節(jié)，每一章節(jié)

人類個體從受精的一刻起，就開始了五彩繽紛的人生旅程。發(fā)展心理學(xué)的目標(biāo)就是對個人畢生發(fā)展變化的過程進(jìn)行科學(xué)研究，從而揭示其中的特點及規(guī)律�！懂吷�發(fā)展心理學(xué)：發(fā)展主題的視角》（第2版）一書把個人畢生發(fā)展的過程解析為十幾個主題，力求清晰呈現(xiàn)身體與心理發(fā)展在人一生中的交織融合，展示認(rèn)知發(fā)展在人一生中的起伏轉(zhuǎn)折，描繪個性和社會性

《啟示哲學(xué)（上、下卷）》屬先剛教授主編的“謝林著作集”，是謝林晚期哲學(xué)的最重要代表作，也是德國古典哲學(xué)最后的體系，同樣是所有哲學(xué)史教材都會提到的哲學(xué)體系。 就謝林自己的著作序列而言，《啟示哲學(xué)（上、下卷）》與已經(jīng)出版的《啟示哲學(xué)導(dǎo)論》構(gòu)成了一個整體。如果說《導(dǎo)論》表明了謝林晚期哲學(xué)的最終訴求、思想出發(fā)點和方法，那么《啟

羅伯特·凱根認(rèn)為，一個人的自我，是在我們追尋社會意義與生活意義的過程中得到發(fā)展的。 “意義”具有相當(dāng)寬泛的內(nèi)涵，包括我們對他人、自己與關(guān)系的認(rèn)識，包括我們的經(jīng)歷、當(dāng)下與未來的預(yù)期，這也需要我們做出決斷與取舍。 在追求意義的過程中，我們既是靜態(tài)的，也是動態(tài)的。我們需要有一個相對靜止的狀態(tài)來維系內(nèi)在世界與外在關(guān)系之間的平衡

焦慮星上住著這么一群人： 過分敏感，別人的一個表情、一個眼神、一句不經(jīng)意的話，都會在內(nèi)心掀起波瀾，忍不住琢磨"他是不是討厭我？我是不是哪里做錯了？”。 給別人發(fā)微信，別人沒有及時回復(fù)或者回復(fù)簡短，就會想半天，忍不住的設(shè)想各種不好的情況。 和人相處感覺很累，交流時容易緊張，有一點兒沒做好就耿耿于懷。 心里容易拿自己和別人

在如今這個知識和信息爆炸的時代，如果我們只懂得單方面接收信息，等到人工智能（AI）時代真正到來之后，人類與人工智能相比就很難居于上風(fēng)了。我們應(yīng)該要去做的，正是那些AI做不到，而只有我們?nèi)祟惸軌蜃龅降氖虑�。這件事情就是本書要闡述的主題——回憶力�；貞�，就是一種輸出。能夠最大程度地應(yīng)用"回憶力”的大腦被稱為"輸出型大腦”。