本書(shū)共五章，內(nèi)容包括：高等教育管理概述、高等教育管理理論、我國(guó)高等教育教學(xué)管理體制探究、高等教育信息化建設(shè)概述、高等教育管理信息系統(tǒng)的發(fā)展前景。

本書(shū)運(yùn)用扎根理論研究方法構(gòu)建了地方高校學(xué)術(shù)型博士生科研動(dòng)力模型，通過(guò)大規(guī)模調(diào)查了解時(shí)下學(xué)術(shù)型博士生科研動(dòng)力現(xiàn)狀，探究學(xué)術(shù)型博士生存在的科研動(dòng)力問(wèn)題及成因，進(jìn)而提出了針對(duì)性策略，為博士教育研究提供了一定的理論指導(dǎo)與實(shí)踐支撐。

本書(shū)共11章，內(nèi)容包括：大學(xué)生德育概述、大學(xué)生德育的原則和方法、大學(xué)生的道德取向、大學(xué)生德育的實(shí)踐研究、校園文化與德育管理、大學(xué)生法治文化建設(shè)的研究、核心素養(yǎng)的基本概念與內(nèi)涵、大學(xué)生核心素養(yǎng)分析等。

15分鐘！這聽(tīng)起來(lái)好得難以置信！好吧，作者承認(rèn)，她給這本書(shū)起名為《寫(xiě)作成癮：每天15分鐘完成博士論文》，是為了吸引讀者的注意。她也承認(rèn)，你不太可能真的以那種速度完成一篇博士論文。她真正想說(shuō)的是，當(dāng)博士論文寫(xiě)作者陷入困境時(shí)，僅僅15分鐘的寫(xiě)作也比完全不寫(xiě)要好得多，關(guān)鍵在于形成寫(xiě)作習(xí)慣。這本書(shū)提供建議，教你如何培養(yǎng)寫(xiě)作的習(xí)

討厭學(xué)習(xí)，并不是孩子的錯(cuò)！這是一本幫助孩子從“討厭學(xué)習(xí)”變?yōu)椤跋硎軐W(xué)習(xí)”的書(shū)。書(shū)中分享了學(xué)習(xí)到底是什么，孩子到底應(yīng)該如何學(xué)習(xí)，如何有效地預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)和考試，以及各學(xué)科在這四大環(huán)節(jié)中的具體學(xué)習(xí)方法和技巧，讓學(xué)習(xí)不再毫無(wú)章法、枯燥無(wú)趣。書(shū)中分享的方法實(shí)用落地，步驟清晰，如5個(gè)即學(xué)即用的輸出型學(xué)習(xí)法、9個(gè)學(xué)習(xí)原則等，可以

本書(shū)以高效習(xí)得英語(yǔ)的方法為核心，從語(yǔ)言學(xué)習(xí)的底層邏輯講起，旨在揭開(kāi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者心中的迷惑；同時(shí)按照語(yǔ)言學(xué)習(xí)的邏輯，即聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的順序，為讀者列舉了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)并介紹了正確的方法，最后再結(jié)合應(yīng)試的特點(diǎn)給出高效得分的詳細(xì)方法。另外，全書(shū)在多處都介紹了適合不同水平和年齡段的學(xué)習(xí)資料，具有很強(qiáng)的實(shí)操性。作者根據(jù)豐富的教學(xué)經(jīng)

《全家都愛(ài)讀的中國(guó)故事（基礎(chǔ)）》以中國(guó)神話故事為主線，包括六章內(nèi)容，從研究宇宙起源到人類起源，從探索未知到處理人與自然的關(guān)系，從發(fā)現(xiàn)火的力量到揭示植物的秘密。每一章包含三課：首先是一則引人入勝的神話故事，接下來(lái)是一篇與主題相關(guān)的科普文章，并以一課有針對(duì)性的語(yǔ)法專項(xiàng)作為補(bǔ)充。這樣的結(jié)構(gòu)，意在通過(guò)神話故事來(lái)激發(fā)孩子的閱讀熱

《高考日語(yǔ)新題型全真模擬試卷》是應(yīng)對(duì)高考日語(yǔ)改革后新題型的適應(yīng)性測(cè)試卷，適合高考日語(yǔ)學(xué)習(xí)者在高考復(fù)習(xí)沖刺階段使用。全書(shū)共包含八套試卷，試卷內(nèi)的題目完全按照新高考日語(yǔ)試卷的要求設(shè)計(jì)與編寫(xiě)，包括聽(tīng)力（5段短對(duì)話和5段長(zhǎng)對(duì)話）、閱讀（4篇文章）、語(yǔ)言運(yùn)用（1篇完形填空和1篇適當(dāng)變形）、寫(xiě)作（1篇應(yīng)用文寫(xiě)作和1篇常規(guī)文體寫(xiě)作）

《5周突破高考日語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作》精選高中階段常見(jiàn)且容易被納入出題范圍的15種應(yīng)用文文體，包括自我介紹、留言、便條、假條、通知、電子郵件、明信片、書(shū)信、自薦書(shū)、保證書(shū)、檢查、檢討書(shū)、日記、小論文、讀后感。該書(shū)在內(nèi)容編排方面注重計(jì)劃性，以天為單位制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周第1至6天共學(xué)習(xí)3種應(yīng)用文文體，第7天為本周回顧。最終通過(guò)5周

本書(shū)將小學(xué)一至三年級(jí)2022版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的學(xué)科知識(shí)與中國(guó)傳統(tǒng)文化相結(jié)合，讓小學(xué)生在閱讀過(guò)程中發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化中的趣味數(shù)學(xué)，既讓小學(xué)生了解傳統(tǒng)文化，鞏固課標(biāo)中的數(shù)學(xué)知識(shí)，又增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維與素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。針對(duì)二年級(jí)的閱讀讀物主要內(nèi)容如下：九章算術(shù)中了解長(zhǎng)度單位的產(chǎn)生與發(fā)展，通過(guò)九