《孔子和今文學(xué)》為蒙文通先生晚年研究經(jīng)學(xué)的代表作，最初發(fā)表在1961年山東人民出版社出版的《孔子討論文集》，可視為蒙文通先生經(jīng)學(xué)研究的總結(jié)，但同時(shí)又深受時(shí)代的影響，有深刻的時(shí)代烙印。本次出版，新增附錄文章七篇，如《孔子思想中進(jìn)步面的探討》《論經(jīng)學(xué)遺稿三篇》《漢儒之學(xué)源于孟子考》《儒學(xué)哲學(xué)思想之發(fā)展》《儒家政治思想之發(fā)展

新唯物主義:阿爾都塞、巴迪歐、齊澤克

全書包括十章,通過圖文結(jié)合、語言論述的形式,集中展示機(jī)電工程學(xué)院的工匠精神傳承教育成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)踐案例講述“智造講堂”和技能節(jié)、工匠文化節(jié)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為主體的“兩節(jié)一賽一講堂”文化傳承教育體系,展現(xiàn)以“智能工坊”為平臺,“兩節(jié)一賽一講堂”為主體的“工匠精神”傳承教育常態(tài)化活動。

本書分上下卷,共十二篇,其核心思想明確,那就是“立身治家”“文以經(jīng)訓(xùn)”,具體內(nèi)容涉及立身治家、修身養(yǎng)性、研習(xí)學(xué)問等人生的各個(gè)方面,文字樸素,循循善誘,對后人的殷切期望和諄諄告誡,躍然紙上,讀來無不令人感動。

本書分為研而有聲、成長記錄、活動分享三篇，內(nèi)容包括：大班幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成路徑分析與研究，以一日生活課程促進(jìn)大班幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的研究，淺談大班幼兒社會交往能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣等。

《給青年人的哲學(xué)十二講》是德國哲學(xué)家卡爾·雅斯貝爾斯面向普羅大眾的一本哲學(xué)作品,這是他的一系列電臺講演合集,也是雅斯貝爾斯哲學(xué)思想的入門書。這本書從什么是哲學(xué)講起,以他對哲學(xué)史的框架性總結(jié)收尾。作為存在主義的奠基人之一,卡爾·雅斯貝爾斯認(rèn)為,所有哲學(xué)思考的核心都是對“真實(shí)存在”的追求,而“哲學(xué)的本質(zhì)就是追求真理,而不是

日本陽明學(xué)研究名著譯叢 明清思想史研究

本書是作者潛心數(shù)十年,植根傳統(tǒng)文化,結(jié)合多年人生閱歷,久久為功,精心打造的一本處事智慧之書。書中,作者用平實(shí)的語言闡述了對“感恩”“利他”“奉獻(xiàn)”“隨順”等概念的理解與認(rèn)識,人生是大功課,必須從頭學(xué)起。只有從自己的起心動念開始調(diào)整,才能逐步改善工作和生活中遇到的難題,才能從根本上解決家庭、事業(yè)和人生中遇到的難題。從而擁

漫話家風(fēng)家規(guī)洛洛廉潔小課堂,本書來源于福建中醫(yī)藥大學(xué)團(tuán)委推出的網(wǎng)絡(luò)推文,是人們喜聞樂見的科普形式,推文一經(jīng)推出,反響巨大、好評不斷,每篇都有較高的閱讀量。現(xiàn)將網(wǎng)絡(luò)推文整理成冊,進(jìn)一步夯實(shí)科普成果,推廣中醫(yī)藥文化。因?yàn)榧彝ナ巧鐣�的基本�?xì)胞,是人生的第一所學(xué)校,要重視家庭建設(shè),注重家庭、注重家教、注重家風(fēng),本書將中國歷史人

本書選取海南、陜西等地的文廟等儒家文化物質(zhì)載體和風(fēng)俗民情等行為文化載體為研究對象，搜集、整理并分析相關(guān)材料，力爭將個(gè)案研究上升到理論一般，從理論和實(shí)踐兩個(gè)維度對當(dāng)代儒家學(xué)說發(fā)展和文廟等儒家文化物質(zhì)載體及圍繞載體所進(jìn)行的民俗活動等進(jìn)行整體性描述和概括性總結(jié)，研究并揭示出隱藏在物質(zhì)文化和行為文化形式背后的儒家文化模因。本書