本書主要回顧了1958年前后在黨的“教育為無產(chǎn)階級的政治服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)結(jié)合”的教育方針和“史學(xué)革命”中編寫工礦史等寫史活動(dòng)的開展背景下，云大歷史系三、四年級師生分別到東川、個(gè)舊展開教學(xué)、勞動(dòng)與工礦史調(diào)查編寫一事。

本書以四季作為構(gòu)架，鼓勵(lì)讀者每天都帶領(lǐng)兒童去戶外活動(dòng)，以促進(jìn)他們對周圍世界的認(rèn)識(shí)，還提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)和多樣的方法，以幫助兒童通過和環(huán)境互動(dòng)來促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展。

“雙減”工作是一項(xiàng)黨和國家高瞻遠(yuǎn)矚，從民族未來的長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)而開展的一項(xiàng)教育大計(jì)，是實(shí)現(xiàn)十四五規(guī)劃教育高質(zhì)量發(fā)展的一項(xiàng)重大舉措。需要各個(gè)學(xué)校與教育工作者在科學(xué)的教育觀、教育政策、教育氛圍的引領(lǐng)下，摒棄陳舊的教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)情持續(xù)有效地調(diào)整課程體系策略，構(gòu)建“五育并舉”理念下適合社會(huì)發(fā)展、適合學(xué)校教育、適合學(xué)生成長的多元

本書是根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的四個(gè)領(lǐng)域“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”“綜合與實(shí)踐”來編寫的小升初總復(fù)習(xí)資料。包括12個(gè)專題，共30個(gè)課題。每一個(gè)課題包含知識(shí)梳理和考點(diǎn)精練兩個(gè)部分，知識(shí)梳理部分內(nèi)容全面、條理清晰、適當(dāng)留白，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性；考點(diǎn)精練部分針對性強(qiáng)、難度適中、注重學(xué)生綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

本書以高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)為基底，以人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)改革為導(dǎo)向，對高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)與實(shí)踐教學(xué)改革展開論述，介紹了高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的相關(guān)理論，引導(dǎo)讀者對高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)進(jìn)行大致了解，又具體闡述了高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革的措施。綜合論述了高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)課程改革、教學(xué)模式改革、教學(xué)管理和質(zhì)量保障體系改革，

本書梳理了高校實(shí)踐育人政策演進(jìn)歷程，闡述了高校實(shí)踐育人共同體的構(gòu)成、特征及價(jià)值追求，認(rèn)真了分析高校實(shí)踐育人共同體建設(shè)中存在的問題及其原因所在；在此基礎(chǔ)上，以社團(tuán)活動(dòng)與志愿服務(wù)為例，探討新時(shí)代高校實(shí)踐育人內(nèi)容體系的構(gòu)建；以“產(chǎn)學(xué)研”合作模式和頂崗實(shí)習(xí)模式為例，探討高校實(shí)踐育人共同體育人模式的創(chuàng)新；以五大發(fā)展理念為引領(lǐng)，從

本書以類型教育為視角，探討了思想政治教育融入產(chǎn)教科融合過程的可能性、必要性、可行性，通過深入了解產(chǎn)教科融合開展的具體情況，總結(jié)產(chǎn)教科融合過程中高職院校學(xué)生思想政治教育工作的特點(diǎn)，深入剖析了產(chǎn)教科融合過程中學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)，針對性地提出對策，即從合作教學(xué)的共同價(jià)值追求、師資隊(duì)伍的專業(yè)性、完善的考評體系以及科學(xué)的

本書從學(xué)習(xí)篇、教學(xué)篇、管理篇、改革篇、創(chuàng)新篇等方面闡述學(xué)校教學(xué)管理工作的實(shí)踐與探索。收錄《執(zhí)著于副中心教育的情懷》《對課堂教學(xué)競賽的反思》《提高教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性》等文章。

本書是一部適合小學(xué)生使用的多功能成語詞典，以教育部組織編寫的小學(xué)語文教材為編寫依據(jù)，收錄成語數(shù)千條。所收詞目以成語為主，輔以少量常見的四字格和熟語。

《職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)》分為兩個(gè)部分：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，主要內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃概述、自我認(rèn)知、職業(yè)職場環(huán)境認(rèn)知、確定職業(yè)生涯規(guī)劃、撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)提升等內(nèi)容，這些內(nèi)容對幫助大學(xué)生了解我國的職業(yè)生涯規(guī)劃狀況、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的具體原則、步驟、案例等基礎(chǔ)知識(shí)，完善職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計(jì)