本書系統(tǒng)梳理了小升初數(shù)學(xué)考試中�？嫉闹攸c(diǎn)知識(shí)，并配合全國各地歷年真題進(jìn)行了專項(xiàng)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生有的放矢、高效地進(jìn)行小升初復(fù)習(xí)與備考，幫助學(xué)生輕松應(yīng)對(duì)小升初數(shù)學(xué)考試。 本書分兩個(gè)部分，第一部分采用知識(shí)思維導(dǎo)圖＋專題集訓(xùn)的形式呈現(xiàn)，按知識(shí)點(diǎn)劃分；第二部分是題型集訓(xùn)，按題型劃分。精心編排的思維導(dǎo)圖用簡潔、清晰的的方式幫助學(xué)生

本書系統(tǒng)梳理了小升初語文考試中�？嫉闹仉y點(diǎn)知識(shí)，并配以全國各地歷年小升初考試真題，通過專項(xiàng)專攻的訓(xùn)練形式，幫助學(xué)生分類練透小升初真題，讓復(fù)習(xí)、備考更有成效。 全書共10個(gè)專題，采用知識(shí)導(dǎo)圖＋專題訓(xùn)練的形式呈現(xiàn)，“知識(shí)導(dǎo)圖”用簡潔、清晰的方式呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，發(fā)散思維和關(guān)聯(lián)記憶，引導(dǎo)學(xué)生快速梳理和掌握知識(shí)要點(diǎn)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺；

本書針對(duì)小升初階段的英語寫作進(jìn)行集訓(xùn)，按話題劃分，講解寫作要點(diǎn)，梳理寫作思路，積累寫作高頻詞句，提供寫作模板，展示高分范文，幫助學(xué)生快速掌握寫作高分技巧，輕松應(yīng)對(duì)小升初英語寫作。 全書包括小學(xué)英語作文高分必備和小學(xué)英語作文真題集訓(xùn)兩個(gè)部分。高分必備部分系統(tǒng)講解小學(xué)英語寫作的常識(shí)、注意事項(xiàng)及寫作技巧，簡單實(shí)用；真題集訓(xùn)

本書精選小升初考試真題，針對(duì)英語完形填空和首字母填空這兩大題型進(jìn)行集訓(xùn)，幫助學(xué)生快速、有效地提高相應(yīng)解題能力。 每種題型按解題技巧和真題集訓(xùn)兩大部分編排。解題技巧部分提供詳盡、科學(xué)而實(shí)用的解題步驟及技巧，針對(duì)性和實(shí)用性強(qiáng)；真題部分題型多樣，話題豐富，按難度分階梯呈現(xiàn)，循序漸進(jìn)，穩(wěn)步提升。每道真題前均列有真題信息，包括

本書系統(tǒng)梳理了小升初數(shù)學(xué)考試中經(jīng)常出現(xiàn)的應(yīng)用題，并配合全國各地歷年真題進(jìn)行了專項(xiàng)訓(xùn)練，幫助學(xué)生構(gòu)建模型思維，輕松高效掌握不同類型題目的解題方法，爭取在考試的應(yīng)用題部分少失分。 本書按“一般應(yīng)用題”“典型應(yīng)用題”“其他應(yīng)用題”分為三個(gè)部分，涵蓋了小升初考試中應(yīng)用題的全部�？碱}型，方便學(xué)生系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)。精選的真題按“基礎(chǔ)”

運(yùn)算能力是小學(xué)和初中階段重點(diǎn)考查的核心素養(yǎng)之一。運(yùn)算能力在小學(xué)階段主要就是以計(jì)算的方式考查的。在小升初考試中，計(jì)算的準(zhǔn)確性與大多數(shù)題目的得分息息相關(guān)。 本書系統(tǒng)梳理了小升初數(shù)學(xué)考試中必考的各大計(jì)算題版塊，并配合全國各地的歷年真題進(jìn)行了專項(xiàng)訓(xùn)練，不僅幫助學(xué)生在考試中少失分，還可以提高學(xué)生的計(jì)算能力，為后面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)

本書依據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》中“學(xué)習(xí)任務(wù)群”理念，采用“閱讀任務(wù)群”的方式，將小升初階段必須掌握的閱讀題劃分為實(shí)用性閱讀、文學(xué)閱讀、思辨性閱讀、整本書閱讀、跨學(xué)科閱讀五大類，精選真題，讓學(xué)生在不同閱讀任務(wù)群的集訓(xùn)中快速高效地提升解題能力，輕松應(yīng)對(duì)小升初語文考試中的閱讀題。 全書分為高分必備和真題體

本書特以“云南學(xué)前教育資源配置”為研究切入，基于人地關(guān)系地域系統(tǒng)理論和教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律，從資源視角對(duì)云南學(xué)前教育的區(qū)域水平和區(qū)域差異，以及影響區(qū)域?qū)W前教育的諸多內(nèi)外部因素進(jìn)行研究，集中探討其深層內(nèi)涵、測(cè)度其現(xiàn)實(shí)狀況、厘定其短板制約、提出其改進(jìn)策略。在理論上，重新界定學(xué)前教育資源空間“協(xié)調(diào)性”的內(nèi)涵，具體解析為“區(qū)域間

哈爾濱工程大學(xué)由1953成立的哈軍工海軍工程系發(fā)展而來，至2023年正好70周年。本書為哈爾濱工程大學(xué)慶祝建校70周年的重點(diǎn)紀(jì)念品。本書由哈爾濱工程大學(xué)圖書館原館長（現(xiàn)為哈工程出版社社長兼總編輯）梳理和編輯哈軍工紀(jì)念館展出的相關(guān)歷史文物和文獻(xiàn)，以及哈軍工后裔、哈軍工校友在哈軍工紅色文化傳承創(chuàng)新方面的成果，分為上中下三冊(cè)

以解決當(dāng)代大學(xué)生道德實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以實(shí)證大學(xué)生道德能力現(xiàn)狀的一手資料為基礎(chǔ)，剖析大學(xué)生道德能力培育困境及根源。為解決這些問題，本文將采用“林德道德能力”量表，對(duì)2284名不同類別高校的在校大學(xué)生進(jìn)行實(shí)證研究，獲得新時(shí)代大學(xué)生道德能力現(xiàn)狀的一手資料。并以《思想道德與法治》課程為切入點(diǎn)，通過兩年的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，提出高校