本書是基于大數(shù)據(jù)在線學習分析的實證研究，北京開放大學以學習分析為主線，結合自身的教育實踐，借鑒國內(nèi)外先進的教育理念，在研究的基礎上初步建立了北京開放大學大數(shù)據(jù)分析平臺，對教學實踐中的海量數(shù)據(jù)進行收集、挖掘、分析、預測，搭建數(shù)據(jù)采集體系和數(shù)據(jù)處理工作機制。本書通過大數(shù)據(jù)技術和分析方法，挖掘開放大學在線學習過程中的數(shù)據(jù)信息

書以當前圖書館信息資源建設與管理形式的變化為依據(jù)，對圖書館實現(xiàn)信息資源建設和共建共享等相關問題進行探索。主要內(nèi)容包括信息資源概況、信息資源理論研究、文獻信息資源建設、館藏文獻信息資源建設、數(shù)字信息資源建設、信息資源的共建共享、信息資源的發(fā)展創(chuàng)新等。

本書著眼于新時代大背景下學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培育研究，在數(shù)字互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培育無論是對于實現(xiàn)學生個人全面發(fā)展還是助推構建國內(nèi)國際雙循環(huán)的發(fā)展格局都具有重要意義。本書從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵、特性以及這一精神當前培育的現(xiàn)狀著手，分析了培育中面臨的挑戰(zhàn)，并積極探索解決問題的路徑，為新時代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

本書在構建和諧社會的新形勢下構建和諧校園，以大學生思想中出現(xiàn)的新情況、新形勢、新特點為出發(fā)點，構建和諧校園要求在指導思想上以科學發(fā)展觀作為指導，內(nèi)容上以愛國主義教育為重點、以理想信念教育為核心，深入開展思想政治教育和公民道德教育，組織上建立一支素質(zhì)高、作風硬、知識化的專兼職輔導員隊伍，機制上建立科學的思想政治運行機制，

本書主要研究新媒體傳播及素養(yǎng)，以基本理論知識和基本特征為切入點，結合實際情況，詳細分析了新媒體傳播對社會、環(huán)境、受眾人群及的影響，特別是給傳媒業(yè)帶來的變化與挑戰(zhàn)。

本書闡述了新師范理念對教育的影響，以及一二課堂協(xié)同育人機制的出現(xiàn)和發(fā)展的必要性。介紹一二課堂協(xié)同育人的概念，強調(diào)課堂內(nèi)外的教育活動相輔相成，相互促進學生全面素質(zhì)的發(fā)展。探討一二課堂協(xié)同育人機制的構建，包括教學計劃的設計、實踐性活動的開展、學科與實踐的結合等方面的關鍵要素。通過化學專業(yè)的實際案例，展示一二課堂協(xié)同育人機制

本書在產(chǎn)教融合的背景下，分析就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的路徑，探討當前大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的提升，主要包括產(chǎn)教融合的相關概念，產(chǎn)教融合與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的關聯(lián)，學校產(chǎn)教融合路徑的選擇路徑及改進路徑，大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程的研究，學校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育模式實踐探索。希望能在高校相關體系構建實現(xiàn)改革的同時，進一步推動就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展，不斷加強產(chǎn)教融合

本書是深圳市歐陽凌潔名班主任工作室全體成員用實際行動創(chuàng)建生命在場的完美教室的心血之作。本書全方位介紹了完美教室中一班一品班級文化建設，完美教室里的溫暖故事，完美教室里的育人智慧，班級育人方略四個方面的內(nèi)容，從指導思想到管理措施，再到工作細節(jié)，完美展現(xiàn)了編者們扎實的理論功底、豐富的實踐經(jīng)驗和別具一格的工作作風。本書內(nèi)容豐

本書從社會學角度分析中國足球文化的地域特色和群體特征。其中，選取大連人、山東泰山、廣州恒大等六個足球俱樂部作為個案，從俱樂部的歷史變革、賽事成績、教練員情況、發(fā)展理念等方面分析各俱樂部的運營發(fā)展表現(xiàn)，展望社會責任的擔當、品牌文化的打造，成績追求與長遠發(fā)展的文化特色差異；以國家隊、球員、裁判、球迷、企業(yè)和媒體等群體，探討

本教材從大型晚會內(nèi)容創(chuàng)作、節(jié)目編排、現(xiàn)場錄制、宣發(fā)傳播等多角度宏觀講解大型晚會的生產(chǎn)機制及規(guī)律，提供行業(yè)宏觀視角，為相關行業(yè)領域從業(yè)者及高校專業(yè)學生提供規(guī)范化的理論參考，為連通學界與業(yè)界平臺，將理論教學與實踐案例結合并進行深度解讀分析。全書分為四個部分，具體如下：1.大型晚會概述，具體包括：大型晚會的概念及發(fā)展歷程、大