【時(shí)光學(xué)】 小學(xué)語文晨誦晚讀（5-6年級(jí)）讀出好文章晨誦美文每日打卡計(jì)劃

【時(shí)光學(xué)】小學(xué)語文晨誦晚讀（1-2年級(jí)）讀出好文章晨誦美文每日打卡計(jì)劃配打卡本

【時(shí)光學(xué)】 小學(xué)語文晨誦晚讀（3-4年級(jí)）讀出好文章晨誦美文每日打卡計(jì)劃

本書是巧問幼小銜接系列課程中毛毛早閱讀的配套練習(xí)冊(cè)，并隨書附贈(zèng)四套測(cè)評(píng)試卷，方便老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的掌握。全書以習(xí)題為主，內(nèi)容編排體系與教材一致，對(duì)應(yīng)16個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)16課的練習(xí)，并且每月對(duì)應(yīng)一套試卷。本書是教材的衍生產(chǎn)品，為使用毛毛早閱讀的老師提供了便利，幫助他們更好地完成課程講授和知識(shí)測(cè)評(píng)。

本書是原創(chuàng)的中華傳統(tǒng)美食貼紙書，主要面向0~3歲的孩子。 饅頭是孩子常吃的食物，本書以貼紙為載體，讓孩子動(dòng)手參與，書中向孩子介紹饅頭是什么做的？小麥?zhǔn)窃趺瓷�長(zhǎng)的？怎么和面、發(fā)面、做各種形狀的饅頭，用充滿童趣的畫面呈現(xiàn)給孩子，使孩子愛上食物，愛上傳統(tǒng)，屬于我們的優(yōu)秀文化也就傳遞給孩子了。 本書設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)全景讓孩子貼貼紙，

從出生第7個(gè)月開始，孩子開始有意識(shí)地使用手的觸摸去感知外部世界，直到2、3歲，手的觸覺探索都是孩子認(rèn)知事物的主要方式。豐富的觸覺刺激，對(duì)于孩子早期認(rèn)知能力的發(fā)展是非常重要的。到第9個(gè)月，孩子可以正式開始閱讀了，觸摸書是每個(gè)家庭都該為孩子準(zhǔn)備的一類書。 《小雞球球觸感玩具書》共包含五冊(cè)，集聚觸覺訓(xùn)練和玩具的特性，1種發(fā)聲

從出生第7個(gè)月開始，孩子開始有意識(shí)地使用手的觸摸去感知外部世界，直到2、3歲，手的觸覺探索都是孩子認(rèn)知事物的主要方式。豐富的觸覺刺激，對(duì)于孩子早期認(rèn)知能力的發(fā)展是非常重要的。到第9個(gè)月，孩子可以正式開始閱讀了，觸摸書是每個(gè)家庭都該為孩子準(zhǔn)備的一類書。 《小雞球球觸感玩具書》共包含五冊(cè)，集聚觸覺訓(xùn)練和玩具的特性，1種發(fā)聲

有很多家長(zhǎng)會(huì)問：寶寶應(yīng)該從多少歲開始看書？0-2歲這么的孩子又不認(rèn)字，能看懂什么？1-4個(gè)月的寶寶，其實(shí)已經(jīng)準(zhǔn)備好，可以迎接他們的閱讀初體驗(yàn)了寶寶在出生后的1個(gè)月，就已經(jīng)可以聚焦看清20-30厘米之內(nèi)的東西；2個(gè)月可以逐漸分辨出顏色，并且喜歡色彩明亮的東西；4個(gè)月的寶寶有了深度視覺，可以分辨物體離自己有多遠(yuǎn)，也可以控制

1歲到1歲半以后，孩子的成長(zhǎng)發(fā)展進(jìn)入新階段，會(huì)走路，慢慢會(huì)說話，自我意識(shí)開始萌芽，斷奶后開始跟著大人一起吃飯……因此也進(jìn)入到幫孩子訓(xùn)練基本生活技能，學(xué)習(xí)禮貌待人的重要時(shí)期。這個(gè)時(shí)期，孩子自我意識(shí)慢慢增強(qiáng)，凡事都想自己嘗試做，但往往由于能力不足總是做不好，這會(huì)給孩子造成很大的挫敗感。想讓孩子和

1歲到1歲半以后，孩子的成長(zhǎng)發(fā)展進(jìn)入新階段，會(huì)走路，慢慢會(huì)說話，自我意識(shí)開始萌芽，斷奶后開始跟著大人一起吃飯……因此也進(jìn)入到幫孩子訓(xùn)練基本生活技能，學(xué)習(xí)禮貌待人的重要時(shí)期。這個(gè)時(shí)期，孩子自我意識(shí)慢慢增強(qiáng)，凡事都想自己嘗試做，但往往由于能力不足總是做不好，這會(huì)給孩子造成很大的挫敗感。想讓孩子和