全書分為三個(gè)部分，我的人生之路、思辨人生、詩(shī)意人生，全面展現(xiàn)了作者的一生及其對(duì)于人生、人性的各種思考。我的人生之路部分，展示了作者從兒時(shí)到晚年走過的路。思辨人生部分，展示了對(duì)于人生和人性的思考。詩(shī)意人生部分是作者寫的二百多首詩(shī)，分為十五個(gè)篇章，“我的父親與母親”“我與老伴”“我與家人”“我與學(xué)生”“小城舊事”“思鄉(xiāng)”“

本書以偵探推理游戲?yàn)橹骶�，同時(shí)加入大量有趣的、極具益智性的謎題，能讓讀者在鍛煉推理能力的同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)大腦的潛能，進(jìn)一步開發(fā)想象力、創(chuàng)造力、觀察力和邏輯思維能力等。本書最大的特點(diǎn)，我們稱之為沉浸式體驗(yàn)，即通過角色的設(shè)計(jì)，讓讀者從偵探的思維角度，根據(jù)書中的線索一步步破案。本書分為上、中、下三篇，上篇以小貝偵探為主角，中篇

楊俊一，上海政法學(xué)院教授。雖然“實(shí)踐唯物主義”的旗幟與“辯證唯物主義和歷史唯物主義”并無(wú)實(shí)質(zhì)區(qū)別，只是提供了解釋馬克思哲學(xué)的不同方法，但是馬克思在其經(jīng)典著作中關(guān)于“實(shí)踐唯物主義者”的論斷，更加激發(fā)了國(guó)內(nèi)學(xué)者關(guān)于“實(shí)踐唯物主義”理論訴求的想象。實(shí)踐優(yōu)先的觀點(diǎn)、實(shí)踐與人主體活動(dòng)的邊界；實(shí)踐與人交往能力的形成；實(shí)踐與人自由和

小學(xué)心理學(xué)要針對(duì)高等院校本科小學(xué)教育專業(yè)大學(xué)生編寫的教材，其目的是為了通過學(xué)習(xí)，讓大學(xué)生理解掌握小學(xué)生的心理發(fā)展的水平與規(guī)律以及教師群體自身的心理特點(diǎn)與狀態(tài)，并能夠在未來(lái)教育、教學(xué)教學(xué)實(shí)踐中有針對(duì)性的、靈活的、科學(xué)性的應(yīng)用，以提高他們的教育教學(xué)效果并促使小學(xué)生心理的健康發(fā)展。本書在編寫體例上既闡述了基本知識(shí)，也選取大量

本書將思維導(dǎo)圖與邏輯思維游戲結(jié)合，不僅給讀者介紹了思維導(dǎo)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，還讓讀者在玩游戲的過程中學(xué)會(huì)使用思維導(dǎo)圖，并在解決相關(guān)問題的過程中訓(xùn)練專注力、觀察力、創(chuàng)造力、想象力、推理力、記憶力等邏輯思維能力。全書一共分為九章，第一章講的是思維導(dǎo)圖的基礎(chǔ)知識(shí)；第二章進(jìn)入比較實(shí)用的部分，8種經(jīng)典的思維導(dǎo)圖模板；第三章至第八章是思

本書共分四編：馬克思學(xué)說的文化批判精神、西方馬克思主義的文化批判理論、東歐新馬克思主義的人道主義訴求、文化哲學(xué)視野中的現(xiàn)代性問題。

本書內(nèi)容包括：管理自己、追求完美、喚醒純真、參悟本真、敢于創(chuàng)新、保持定力、善于交流、感恩情誼、堅(jiān)持如一、坦然面對(duì)、整合資源、正視成敗、融合發(fā)展、克制欲望、榜樣力量等。

本書是關(guān)于傅山文獻(xiàn)新資料的研究專輯，主要內(nèi)容：一是圍繞新發(fā)現(xiàn)的兩冊(cè)抄本《傅眉雜錄》及其收錄文字，考證抄本真?zhèn)尾⒊醪浇庾x，定位《傅眉雜錄》的形成年代與背景。二是逐篇研究訂正《傅眉雜錄》新見文字，參照存世文獻(xiàn)類同文字進(jìn)行比對(duì)校補(bǔ)。三是運(yùn)用《傅眉雜錄》中所透露的信息，解讀“從傅山五世孫傅履巽手中傳出的個(gè)別文字為何不被《霜紅龕

本教材在系統(tǒng)梳理相關(guān)大學(xué)生情感的傳統(tǒng)理論、分析大學(xué)生情感發(fā)展基本特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，融合中國(guó)傳統(tǒng)文化特點(diǎn)和情感關(guān)系的最新研究成果，從親情、友情、愛情三個(gè)維度入手，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生情感需求展開理論闡釋。與實(shí)務(wù)訓(xùn)練。同時(shí)，針對(duì)大學(xué)生常見的現(xiàn)實(shí)情感困擾，如在與父母的關(guān)系、與老師同學(xué)的關(guān)系、社會(huì)關(guān)系及愛情中遇到的問題進(jìn)行剖析，以求內(nèi)容的

這是約翰·華生醫(yī)生創(chuàng)作的一本偵探謎題書，打開它，就意味著游戲又開場(chǎng)了，一些由夏洛克·福爾摩斯經(jīng)手過的“懸而未決”的難題即將映入眼簾。在這本《福爾摩斯思維宮殿構(gòu)建指南》中，約翰·華生醫(yī)生為讀者朋友們分享了來(lái)自福爾摩斯這位偉大偵探的個(gè)人思維技巧，一旦掌握了這些思維技巧，你也能建立起一座宏偉的思維宮殿，從而像福爾摩斯那樣思考