本書分為拓撲空間和距離空間、數(shù)值函數(shù)、拓撲向量空間三章，內(nèi)容包括：直線R上的拓撲、拓撲空間、距離空間、數(shù)值函數(shù)的極限概念、Hilbert空間等。

線性代數(shù)是大學數(shù)學課程的重要組成部分，是高等財經(jīng)院校的一門主干基礎課程。線性代數(shù)首先運用一些基本工具，如行列式、矩陣與向量等研究生產(chǎn)實際和經(jīng)濟管理中大量出現(xiàn)的線性方程組解的判定、解的結構和應用問題，并在此基礎上進一步地研究向量的內(nèi)積、正交矩陣、矩陣的特征值與特征向量、二次型等內(nèi)容。近年來，隨著計算機技術的普及和數(shù)學軟件

《國家工科數(shù)學課程教學基地建設教材：高等數(shù)學（下冊）》為華南理工大學數(shù)學系及其國家級工科數(shù)學課程教學基地為適應教學改革的新形勢，在豐富的教學實踐和研究國內(nèi)外多種教材的基礎上，優(yōu)化教學內(nèi)容，為理工科本科學生編寫的《高等數(shù)學》教材。《國家工科數(shù)學課程教學基地建設教材：高等數(shù)學（下冊）》概念準確，理論嚴謹，突出數(shù)學思想方法，

本教材在調(diào)研高職高專教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢的基礎上，認真吸取高職高專院校高等數(shù)學教學的改進意見，針對高職高專計算機類、工科類專業(yè)的特點，在內(nèi)容結構、適應程度、體系順序等方面做了相應的調(diào)整和安排，并力求突出如下特點： 1.從高職高專課程教育專業(yè)人才培養(yǎng)的目標出發(fā)，本著以“掌握概念，強化應用，培養(yǎng)技能”為重點，遵循“以應用為

《代數(shù)思考題與解題技巧（理工類本科生）》所編入的題目包括線性代數(shù)、多項式代數(shù)等主要內(nèi)容，共有近400余道思考題及近70余道“一題多解”題�！八伎碱}”的每道題均由三部分組成，即：陳述為真的結論、命題；陳述未必為真的思考題；用例子說明不成立或結論為真；“一題多解”題包括例題、解答題，每道題均是精選自考研數(shù)學及各類考試試題，

本書強調(diào)教材的對象性。在滿足“工科本科數(shù)學基礎課程教學基本要求”的前提下，首先在章節(jié)內(nèi)容的安排上注意了邏輯關系上的“簡化”；其次更注重緒論教學，適當增加了引例教學；課后的練習題型更全面，有各種不同層次的練習，適當兼顧到了基礎學習與考研的需要。 加強該課程的應用性教學。除各章例題盡可能的引用來自于其它工程學科的實際問題外

本書是河南省數(shù)學教學指導委員會推薦用書。根據(jù)一般本科類院校高等數(shù)學教學大綱的基本要求，結合作者多年來實踐教學經(jīng)驗和研究心得編寫而成。內(nèi)容包括極限與函數(shù)、一元函數(shù)微分學及其應用、一元函數(shù)積分學及其應用、代數(shù)與幾何初步、常微分方程、多元函數(shù)微分學及其應用、多元函數(shù)積分學及其應用、無窮級數(shù)及其應用、數(shù)學實踐與建模等9部分。

本書是山東省省級精品課程“離散數(shù)學”的主講教材，是全國教育科學“十一五”國家課題“我國高校應用型人才培養(yǎng)模式研究”重點子課題“應用型本科院校計算機專業(yè)課程體系構建研究”的研究成果。 本書系統(tǒng)講解離散數(shù)學基礎知識和應用方法，由六部分構成；第一部分數(shù)理邏輯，內(nèi)容包括命題邏輯和謂詞邏輯；第二部分集合論，內(nèi)容包括集合的基本知

本書根據(jù)教育部對工程數(shù)學"線性代數(shù)"的要求及理工類學生考研究生的需要適當?shù)剡x擇內(nèi)容，分五章，分別為第一章行列式、第二章矩陣及其運算、第三章線性方程組解的結構與向量組的線性相關性、第四章相似矩陣與二次型，第五章線性空間。

本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。全書系統(tǒng)介紹了群、環(huán)、域的基本概念與初步性質(zhì)，共分為三個部分。第一部分講述群的基本概念與性質(zhì)，除了通常的群、子群、正規(guī)子群及群同態(tài)的基本定理外，還介紹了群的應用。第二部分包括環(huán)、子環(huán)、理想與商環(huán)的基本概念與性質(zhì)，特別討論了整環(huán)的性質(zhì)。第三部分討論了域的擴張的理論。