本書(shū)采取新形態(tài)教材形式，中英文雙語(yǔ)，以全人類共同價(jià)值為基礎(chǔ)，以多元文化背景下來(lái)華留學(xué)國(guó)際生的心理認(rèn)識(shí)規(guī)律為依據(jù)，以人生觀、價(jià)值觀、道德觀、公德觀、法治觀、心理健康和職業(yè)生涯規(guī)劃等為主要內(nèi)容。具體包括：領(lǐng)悟人生真諦啟航幸福人生；弘揚(yáng)全人類共同價(jià)值構(gòu)建人類命運(yùn)共同體；遵守社會(huì)公德維護(hù)公共秩序；崇尚法治精神篤行法治生活等。

本書(shū)立足普通高等教育本科生專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，基于作者多年的跟蹤研究與教學(xué)實(shí)踐，將研究進(jìn)展與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，將管理實(shí)踐與教學(xué)育人目標(biāo)相結(jié)合，通過(guò)廣泛深入的調(diào)查分析，采擷國(guó)內(nèi)外電子文件與電子檔案管理理論和實(shí)踐中最有影響力的成果與最新進(jìn)展，闡述了電子文件的概念和本質(zhì)特點(diǎn)，電子文件管理的內(nèi)在機(jī)理，元數(shù)據(jù)、電子文件的形成與捕獲，

本書(shū)共分為八章，第一章為大學(xué)文化的基本問(wèn)題，第二章為城市文化的基本問(wèn)題，第三章為大學(xué)文化與城市文化一般關(guān)系，第四章為大學(xué)文化與城市文化融合互動(dòng)的歷史追索，第五章為大學(xué)文化與城市文化融合互動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀，第六章為大學(xué)文化與城市文化融合互動(dòng)的個(gè)案研究，第七章為我國(guó)大學(xué)文化與城市文化融合互動(dòng)中的問(wèn)題分析，第八章為我國(guó)大學(xué)文化與

體育是提高人民健康水平的重要途徑，是促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要手段。大學(xué)體育作為高校公共必修課程，是學(xué)生體育鍛煉的主要方式，對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展具有重要作用�；�于此，本書(shū)以體育與大學(xué)體育教學(xué)、大學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)與內(nèi)容、方法及優(yōu)化為切入，重點(diǎn)探究大學(xué)體育教學(xué)體系建構(gòu)、大學(xué)體育教學(xué)的資源管理、新時(shí)期大學(xué)體育教學(xué)模式的革新與發(fā)展

本書(shū)內(nèi)容共分為四篇，第一篇為形象管理：決定第一印象，第二篇為趣味大百科，第三篇為證書(shū)競(jìng)賽：愛(ài)拼才出色，第四篇為成長(zhǎng)加速器。每篇內(nèi)容包含一個(gè)大的主題，每個(gè)主題下有四個(gè)章節(jié)，涉及衣著搭配、妝容造型、社交禮儀、個(gè)人氣質(zhì)、趣味科學(xué)、趣味經(jīng)濟(jì)學(xué)、趣味文學(xué)、趣味藝術(shù)、證書(shū)競(jìng)賽、個(gè)人自律、個(gè)人理財(cái)、運(yùn)動(dòng)健身、微習(xí)慣等方面的知識(shí)，有利

本書(shū)凝聚了筆者多年來(lái)潛心小學(xué)教育教學(xué)的研究心得。全書(shū)分為七章，包括聚力黨建引領(lǐng)、筑牢育人根基，創(chuàng)樹(shù)德育品牌、浸潤(rùn)五色德育，構(gòu)建“養(yǎng)正”課程、培育“養(yǎng)正”少年，提升創(chuàng)新素養(yǎng)、涵泳創(chuàng)造能力，注重學(xué)法指導(dǎo)、打造高效課堂，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、促升教師成長(zhǎng)，研究教育教學(xué)、賦能學(xué)校發(fā)展等內(nèi)容。深入的思考、切實(shí)的案例、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C、沉實(shí)的語(yǔ)

本書(shū)共分為6章，對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各個(gè)方面展開(kāi)了研究，包括英語(yǔ)課堂教學(xué)模式、高中英語(yǔ)課堂教學(xué)探索與創(chuàng)新、核心素養(yǎng)與英語(yǔ)課堂教學(xué)策略運(yùn)用、高中英語(yǔ)學(xué)科的個(gè)性化教學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)與效果監(jiān)測(cè)等內(nèi)容。

本書(shū)選取了20個(gè)實(shí)用場(chǎng)景，幫助家長(zhǎng)根據(jù)自身情況選擇合適的周末游玩場(chǎng)景。家長(zhǎng)既能在周末享受親子共游的樂(lè)趣，又能讓孩子在實(shí)踐中積累寫(xiě)作素材，切實(shí)解決家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子寫(xiě)作文“心有余而力不足”的難題。

2020年1月21日，上海家長(zhǎng)學(xué)校正式宣告成立。上海家長(zhǎng)學(xué)校成立以來(lái)，秉持家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上的宗旨，充分發(fā)揮開(kāi)放教育遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，搭建在線學(xué)習(xí)和服務(wù)平臺(tái)，為家長(zhǎng)打造隨時(shí)隨地、人人可學(xué)的泛在學(xué)習(xí)環(huán)境，提供全方位的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和支持。其中，上海家長(zhǎng)學(xué)校在線課堂是上海家長(zhǎng)學(xué)校重點(diǎn)打造的常態(tài)化項(xiàng)目，緊跟家庭教育的

本書(shū)匯總了上海家長(zhǎng)學(xué)校與上海人民廣播電臺(tái)長(zhǎng)三角之聲《上海家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)服務(wù)熱線》2021年和2022年節(jié)目?jī)?nèi)容，并且精選智慧父母成長(zhǎng)課堂實(shí)踐案例，圍繞家庭教育中常見(jiàn)的問(wèn)題或話題，向讀者分享家庭教育專家和一線教育工作者的觀點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助廣大家長(zhǎng)提升家庭教育效果。本書(shū)對(duì)于家庭教育從業(yè)者和廣大家長(zhǎng)有很好的參考借鑒價(jià)值。