《普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材：微積分（上）》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，以教育部工科類、經(jīng)濟管理類本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求為依據(jù)編寫的全國通用教材�！镀胀ǜ叩冉逃�十一五國家級規(guī)劃教材：微積分（上）》突出重要概念的實際背景和理論知識的應(yīng)用。全書分上、下冊，上冊內(nèi)容為：函數(shù)的極限與連續(xù)，導(dǎo)數(shù)與微分，微

《高等數(shù)學(xué)及其應(yīng)用(第2版)(下冊)》適用于應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的高等數(shù)學(xué)教學(xué)，內(nèi)容繁扣教育部數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會制定的本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求，突出微積分的應(yīng)用，在保持?jǐn)?shù)學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性的前提下，適當(dāng)降低了某些內(nèi)容的理論深度，加強對微積分中有重要應(yīng)用背景概念、理論、方法和實例的介紹。在文字表述上做到詳盡通

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本教材是技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)教材和全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材之一。第一版自2003年出版以來，對培養(yǎng)高職高專院校護理專業(yè)人才起到了積極的作用。此次再版除對第一版全書進行全面修改外，重點在各章節(jié)補充了相關(guān)知識在醫(yī)藥學(xué)中的應(yīng)用，還充實了各章節(jié)的練習(xí)和習(xí)題。力求以執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入為標(biāo)準(zhǔn)，從崗位的實際出發(fā)，內(nèi)容與九年制初中數(shù)學(xué)相銜接，

本書不僅對偏微分方程的古典理論作了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕榻B和論證，而且在內(nèi)容、概念與方法等方面注意了與現(xiàn)代偏微分方程知識的內(nèi)在聯(lián)系，對現(xiàn)代知識作了基本的闡述，注意了各數(shù)學(xué)分支知識在偏微分方程中的應(yīng)用。

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《數(shù)學(xué)分析教程（上冊）》是為綜合性大學(xué)與師范類院校的數(shù)學(xué)類專業(yè)編寫的數(shù)學(xué)分析教材，全書共分上、下兩冊。上冊的內(nèi)容為一元微積分學(xué)與多元微分學(xué)，下冊的內(nèi)容為多元積分學(xué)、無窮級數(shù)、廣義積分及傅氏級數(shù)等。作者根據(jù)多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗，對數(shù)學(xué)分析的內(nèi)容體系作了精心的構(gòu)架與調(diào)整，分散了難點，突出了分析學(xué)的基礎(chǔ)知識與基本訓(xùn)練，使全書內(nèi)

全書較系統(tǒng)地講述了各種三值邏輯、n值邏輯以及連續(xù)值邏輯理論；為模糊命題演算建立了一套形式演繹系統(tǒng)；把模糊推理納入了嚴(yán)格的邏輯軌道；從整體賦值出發(fā)，建立了積分語義學(xué)理論，為近似推理提供了一種可能的框架；系統(tǒng)論述了Pavelka邏輯并扼要論述了抽象邏輯。

《21世紀(jì)職業(yè)院校規(guī)劃教材：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》是配合全國高等數(shù)學(xué)教育委員會組織編寫的系列數(shù)學(xué)之中職《數(shù)學(xué)》教材編寫的。數(shù)學(xué)教材（教學(xué)指導(dǎo)書）的理念和理論體系，在清華大學(xué)教學(xué)名師韓云瑞教授組織的課題組統(tǒng)籌下，大學(xué)到中職形成了一個較完整的有機體，大部分內(nèi)容的編寫都是由教學(xué)一線，具體豐富教學(xué)經(jīng)驗的數(shù)學(xué)教授編寫。 書中具體包括了

本書系作者為理工類本科生編寫的微積分學(xué)習(xí)指導(dǎo)書，內(nèi)容包括：集合、函數(shù)、極限的概念及計算、連續(xù)函數(shù)、導(dǎo)數(shù)與微分、微分中值定理、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分、定積分的應(yīng)用、廣義積分及審斂法、常數(shù)項級數(shù)、函數(shù)項級數(shù)、向量代數(shù)、空間解析幾何、多元函數(shù)微分學(xué)、多元函數(shù)微分法的應(yīng)用、二重積分、三重積分、曲線積分、曲面積分、多元函數(shù)