2016年適逢費(fèi)孝通教授江村調(diào)查80周年之際,北京大學(xué)社會學(xué)系、南京大學(xué)社會學(xué)院、中共吳江區(qū)委宣傳部,聯(lián)袂舉辦了紀(jì)念費(fèi)孝通教授江村調(diào)查80周年學(xué)術(shù)紀(jì)念會,會議邀請中外社會學(xué)家人類學(xué)家60人蒞臨太湖之濱隆重紀(jì)念江村調(diào)查這一中國社會學(xué)暨人類學(xué)學(xué)科的歷史性事件80周年。會議的主題是江村調(diào)查與社會科學(xué)的中國化,本書即為會議中遴
中國農(nóng)村調(diào)查村莊調(diào)查報告類主要是以村莊為單位進(jìn)行調(diào)查撰寫的調(diào)查報告,以此了解我國不同類型的村莊形態(tài)及其變遷實(shí)態(tài)。第二輯長江區(qū)域村莊調(diào)查收錄長江區(qū)域家戶村莊的調(diào)查報告內(nèi)容。通過考察村莊由來與沿革、村莊自然形態(tài)與實(shí)態(tài)、村莊經(jīng)濟(jì)形態(tài)與實(shí)態(tài)、村莊社會形態(tài)與實(shí)態(tài)、村莊文化形態(tài)與實(shí)態(tài)及村莊政治形態(tài)與實(shí)態(tài),展現(xiàn)村莊的歷史發(fā)展變遷,深
2017年中國殘障觀察報告首先總結(jié)呈現(xiàn)了2017年度中國殘障領(lǐng)域發(fā)展全貌。就融合教育領(lǐng)域進(jìn)行了殘障行動研究。本年度報告*的亮點(diǎn)在于對中國殘障事業(yè)發(fā)展的某些領(lǐng)域進(jìn)行了歷史脈絡(luò)的梳理,兼有資料工具書的作用。在《報告》基礎(chǔ)上,設(shè)立殘障觀察叢書,每年度定期出版該類別的內(nèi)容,形成更為完整的布局,這是第二本在我社出版的殘障觀察叢書
"醫(yī)養(yǎng)結(jié)合"的關(guān)鍵在于理清養(yǎng)老照護(hù)和醫(yī)療護(hù)理的服務(wù)項(xiàng)目,并以老人需求變化為核心。但在"醫(yī)養(yǎng)結(jié)合"養(yǎng)老服務(wù)的實(shí)踐中,在提供的服務(wù)內(nèi)容上,存在著"醫(yī)養(yǎng)服務(wù)"邊界界定不清、接收的服務(wù)對象定位不明確、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老服務(wù)市場未細(xì)分、缺乏機(jī)構(gòu)間轉(zhuǎn)診渠道、以及忽視失能老人在養(yǎng)老服務(wù)需求上的特殊性等問題。而在管理機(jī)制中還存在著醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的
本書采用定量分析與定性分析相結(jié)合的研究方法。利用課題組在天津、哈爾濱、重慶、南寧、濟(jì)南、太原、南昌、武漢、長沙、昆明、蘭州、福州12個城市進(jìn)行的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)專題問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)分析,以及在東、中、西部公辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)制試點(diǎn)集中的北京、浙江、湖北、四川進(jìn)行的典型調(diào)研與深度訪談等資料,深入探討了我國公辦養(yǎng)老轉(zhuǎn)制的相關(guān)概念、認(rèn)真梳理
隨著我國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移過程的不斷推進(jìn),其對勞動力就業(yè)形勢變化的影響不斷深入,不僅僅表現(xiàn)在勞動力就業(yè)總量在地理空間的重新分布,同時對勞動力就業(yè)的不同維度都產(chǎn)生了一定程度的影響,包括勞動力的就業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)技能等。本書稿主要針對我國區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的就業(yè)效應(yīng)展開相關(guān)研究,綜合運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、經(jīng)濟(jì)學(xué)模型法以及實(shí)證研究法等研究方法,分別從
當(dāng)前中國特色社會主義進(jìn)入了新時代。在新時代,人們的生活水平、生活方式和生活追求都發(fā)生了巨大變化,需求層次逐步提升,需求構(gòu)成更加豐富,對生活質(zhì)量提出了更高要求。這就需要城市不斷完善公共服務(wù)體系對接現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)體系和創(chuàng)新體系,同時更好地承接公眾的美好生活需要和現(xiàn)代化生活方式!缎聲r期城市公共服務(wù)建設(shè)研究》就城市公共交通、公
本刊由東莞社會建設(shè)研究院同清華大學(xué)公共管理學(xué)院社會組織與社會治理研究院、明德公益研究中心合作,邀請清華大學(xué)在校博士生團(tuán)隊(duì)編輯出版。該刊堅(jiān)持理論研究、實(shí)踐創(chuàng)新、決策咨詢并重,致力于辦成國內(nèi)社會建設(shè)研究領(lǐng)域具有重要影響力的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊,搭建一個社會建設(shè)學(xué)術(shù)成果的交流平臺,為社會建設(shè)領(lǐng)域的理論工作者和實(shí)踐工作者構(gòu)筑一個理論
本書將貴州省安順市普定縣號營村作為研究對象,對其由生計教育、禮制教育、習(xí)俗教育和學(xué)校教育共同構(gòu)成的農(nóng)村社區(qū)教育體系進(jìn)行整體性考察,論述了這一教育體系得以建構(gòu)并延續(xù)的歷史淵源和社會基礎(chǔ),提出了“文化襁褓”和“村社教育”概念,試圖發(fā)現(xiàn)屯堡村落社會的結(jié)構(gòu)性特征和在城鄉(xiāng)互動中實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展與振興的內(nèi)生性資源。并從橫向角度與泥河溝