本書是中國(guó)社會(huì)學(xué)家、人口學(xué)家陳達(dá)于1945年應(yīng)美國(guó)普林斯頓大學(xué)邀請(qǐng)赴美講學(xué)時(shí)宣讀的論文，后于《美國(guó)社會(huì)學(xué)雜志》以英文全文發(fā)表。陳達(dá)是代中國(guó)人口學(xué)的開拓者之一，在人口調(diào)查統(tǒng)計(jì)方面的做了很多工作,是將現(xiàn)代抽樣方法應(yīng)用于中國(guó)人口調(diào)查和社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查的先行者。1943年至1944年期間,在他的主持下,由清華大學(xué)國(guó)情普查研究所與當(dāng)

在本書中，作者致力于闡述正統(tǒng)的文化理論沒有致力于解決敏銳的社會(huì)問題以適應(yīng)政治局勢(shì)要求的原因，并提出了多種補(bǔ)救措施。 本書細(xì)述文化理論從1960年到1990年的興衰，作者追溯了文化理論誕生的文化與政治因素，檢驗(yàn)諸如巴特、�？碌乳_創(chuàng)性的理論家如何從邊緣引出性別、權(quán)力、性欲與種族等主題，得出結(jié)論：面對(duì)著資本主義新起的全球敘事

人口發(fā)展是關(guān)系中華民族發(fā)展的大事情。為貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展，現(xiàn)就優(yōu)化生育政策，實(shí)施一對(duì)夫妻可以生育三個(gè)子女政策，并取消社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)等制約措施、清理和廢止相關(guān)處罰規(guī)定，配套實(shí)施積極生育支持措施，作出此決定。黨和國(guó)家始終堅(jiān)持人口與發(fā)展綜合決策，科學(xué)把握人口發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)

米勒博士是動(dòng)機(jī)性訪談的創(chuàng)立者，本書是他關(guān)于同理傾聽技巧的著作。 本書認(rèn)為，做一個(gè)好的傾聽者，掌握重要的傾聽技巧，不僅有助于化解分歧、消除誤解、促進(jìn)積極的改變、創(chuàng)建和諧親密的人際關(guān)系，還有助于從別人的言談中獲得關(guān)鍵和有效的信息。 作者通過清晰的講解、實(shí)例和練習(xí)，論證了同理心尤其精準(zhǔn)同理心是提升傾聽品質(zhì)、改善人際關(guān)系的重要

本書是社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典代表之作。哈佛大學(xué)組織行為學(xué)教授克里斯阿吉里斯和他的同事呈現(xiàn)了行動(dòng)科學(xué)基本的原則和方法。行動(dòng)科學(xué)是社會(huì)和組織探究的一種路徑，以生產(chǎn)出理論有效、實(shí)踐有用的知識(shí)。行動(dòng)科學(xué)可以用來解決問題，激發(fā)人類發(fā)展和學(xué)習(xí)，并促進(jìn)個(gè)體、組織和社會(huì)的改變。 本書作者清晰并具體地闡述了行動(dòng)科學(xué)立基的哲學(xué)和科學(xué)原則。他們

《管理學(xué)》適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)習(xí)特點(diǎn)，旨在為讀者構(gòu)建一個(gè)立體化、沉浸式、迭代型的學(xué)習(xí)平臺(tái)。全書內(nèi)容圍繞管理學(xué)概述、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新六篇展開，力求將知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和價(jià)值引導(dǎo)做到深度協(xié)同、有機(jī)統(tǒng)一，幫助讀者掌握寬厚的管理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和解決復(fù)雜管理問題的思路、工具和方法，提高讀者人文素質(zhì)和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)了解

本書在第四版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂，根據(jù)新文件的要求，積極吸收學(xué)科新成果，加強(qiáng)職業(yè)實(shí)踐能力，在推敲語(yǔ)句、錘煉字詞的同時(shí)更新、撤換、補(bǔ)充、調(diào)整了部分內(nèi)容。本書是一本高等院校秘書類圖書，詳細(xì)介紹了辦公室工作的主要流程和方法，主要闡釋辦公室管理和辦公室工作兩大部分，辦公室管理主要包括辦公室環(huán)境管理、辦公室時(shí)間管理、辦公室用品管理

本教材內(nèi)容主要包括現(xiàn)代社會(huì)保障的產(chǎn)生和發(fā)展、社會(huì)保障的主要理論概述、社會(huì)保障基金、社會(huì)保障管理體制、社會(huì)保險(xiǎn)的五大項(xiàng)目、社會(huì)救濟(jì)、社會(huì)福利、農(nóng)村社會(huì)保障、社會(huì)保障法等多方面內(nèi)容。本教材具有內(nèi)容的完整性、觀點(diǎn)的創(chuàng)新性、與中國(guó)社會(huì)保障現(xiàn)實(shí)高度的結(jié)合性和資料與案例的新穎性等特點(diǎn)。修訂版更新了近年的數(shù)據(jù)，增加了扶貧的新情況，對(duì)

無人生無處不談判。談判的最佳結(jié)果不是雙贏，而在于找到雙方利益最大化的最有效點(diǎn)。在本書中，作者莉·湯普森為我們提供了在日常生活和沖突情況下都可以使用的最佳策略、實(shí)踐和工具。她稱這些策略為“妙招”。你不需要大量的投資、費(fèi)用和時(shí)間就可以學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單且切實(shí)有效的方法，在溝通和談判中發(fā)現(xiàn)潛在價(jià)值，為各方帶來更好的結(jié)果，從而在商業(yè)

案例是組織行為學(xué)課程經(jīng)常采用的教學(xué)形式，在教授理論知識(shí)的同時(shí)通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和管理實(shí)踐能力尤為重要。為了更好地實(shí)施案例教學(xué)，一本配套案例教程必不可少。本案例教程包括個(gè)體心理與行為、群體心理與行為、組織心理與行為三個(gè)單元，涵蓋了組織行為學(xué)的基本內(nèi)容。在案例選擇上注重結(jié)合中國(guó)的文化特點(diǎn)和管理實(shí)際，突出背