本書共分8章，內(nèi)容包括：引論、主線教學(xué)的概述、主線教學(xué)的學(xué)習(xí)機理、從文本走向經(jīng)驗的主線教學(xué)、從文本走向經(jīng)驗的基本路徑等。

本書以新中國成立、教育改革重要舉措等為節(jié)點，將鞍山市第一中學(xué)的百年發(fā)展歷程特別是改革開放之后的教育改革和教學(xué)建設(shè)劃分為四個階段，分別梳理了學(xué)校的辦學(xué)特色，總結(jié)了學(xué)校的辦學(xué)成果并且收錄了教師、校友們對校園生活的回憶文章，挖掘了百年來鞍山一中全體教師對教育事業(yè)的赤誠之心，全體師生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、對祖國建設(shè)的赤誠之心。

本書共分7章，分別是校史校情、安全教育、法治教育、健康教育、思想道德建設(shè)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)成就未來、特色文化與品牌建設(shè)等內(nèi)容。幫助大學(xué)新生盡快了解、適應(yīng)大學(xué)生活，較快地實現(xiàn)從中學(xué)生活向大學(xué)生活的轉(zhuǎn)變，教育他們樹立堅定而正確的政治方向和遠(yuǎn)大的成才理想，引導(dǎo)他們熱愛學(xué)校和所學(xué)專業(yè)，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，爭做合格大學(xué)生，提高成才起點。

本書由山東大學(xué)哲學(xué)系77級編輯組編寫，為山東大學(xué)哲學(xué)系77級畢業(yè)四十周年紀(jì)念文集，分為上下兩篇。本書上篇為山東大學(xué)哲學(xué)系77級同學(xué)回憶大學(xué)生活的文章，共32篇。本書下篇為山東大學(xué)哲學(xué)系77級同學(xué)大學(xué)生活剪影、同學(xué)聚會記錄以及對母校百廿華誕的祝福。本書記錄了山東大學(xué)哲學(xué)系77級同學(xué)大學(xué)生活的點點滴滴，情感真摯，內(nèi)容真實，

本書是湖南省貫徹《指南》實驗課題組在實驗過程中，以湖南師范大學(xué)幼兒園為基地，圍繞“主題背景下幼兒園閱讀活動”開展專項課題研究的主要成果。全書從主題背景下幼兒園繪本學(xué)習(xí)活動的含義、價值與理論基礎(chǔ)入手，介紹了實踐研究的主要歷程，重點針對主題背景下幼兒園繪本學(xué)習(xí)活動的目標(biāo)、內(nèi)容、組織與實施、評價五個方面進(jìn)行了系統(tǒng)闡釋。書中包

本書共七章，內(nèi)容包括：幼兒園體育活動、幼兒園體育活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園集體體育教學(xué)活動案例及分析、幼兒園其他類型體育活動案例及分析等。

本書在研究和探討傳統(tǒng)文化影響下的大學(xué)生管理工作。書中闡述了對大學(xué)生管理工作的基本認(rèn)識，引導(dǎo)讀者對大學(xué)生管理工作的基本內(nèi)涵、原則、特點和相關(guān)隊伍建設(shè)理念等有基本的了解，還探究了和聞釋了大學(xué)生管理工作的未來發(fā)展趨勢和創(chuàng)新理念，試圖清在傳統(tǒng)義化影響下大學(xué)生管理與大學(xué)生教育之間的關(guān)系，以及找出管理與教育之間相契合具體的工作路徑

本書以“質(zhì)量引領(lǐng)·創(chuàng)新驅(qū)動·高質(zhì)量發(fā)展”為主題，由創(chuàng)新驅(qū)動、質(zhì)量引領(lǐng)、高質(zhì)量發(fā)展、課程建設(shè)四個篇章組成，收錄學(xué)術(shù)文章94篇，其中質(zhì)量引領(lǐng)10篇、創(chuàng)新驅(qū)動19篇、高質(zhì)量發(fā)展20篇、課程建設(shè)45篇。主要作者由四川民族學(xué)院各二級學(xué)院行政負(fù)責(zé)人、學(xué)術(shù)帶頭人、專業(yè)帶頭人、學(xué)術(shù)骨干、教學(xué)標(biāo)兵、課程建設(shè)相關(guān)項目負(fù)責(zé)人、基層教學(xué)組織負(fù)

本書收錄了42篇逆商相關(guān)的論文，這是大連海事大學(xué)開展逆商培養(yǎng)專項工作的部分研究成果，內(nèi)容涵蓋了逆商理論的文獻(xiàn)分析、學(xué)生逆商的現(xiàn)狀研究、逆商培養(yǎng)的對策方案、逆商在實際教育工作中的應(yīng)用等多個方面。論文作者們從各自角度為大學(xué)生逆商研究建言獻(xiàn)策，共同討論如何促進(jìn)學(xué)生逆商發(fā)展。

本書共分為五個章節(jié)，第一章為“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的現(xiàn)代教育技術(shù)，主要介紹了現(xiàn)代教育技術(shù)的概述、現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的相關(guān)理論以及現(xiàn)代教育技術(shù)在高校教學(xué)中的運用三個方面。第二章為“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校課堂的教學(xué)方法改革分析，分別從“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校教學(xué)方法的概述、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校教學(xué)方法改革的必要性和意義、“互聯(lián)網(wǎng)+”