本書基于工作過程系統(tǒng)化的設(shè)計理念，以促進工學結(jié)合及實施“教、學、做”一體的教學模式為目標而編寫。 本書內(nèi)容分為兩個部分。第一部分著重介紹社會調(diào)查的操作程序，主要包括社會調(diào)查及其一般程序、選擇調(diào)查課題、設(shè)計調(diào)查方案、探索性調(diào)查、調(diào)查課題的操作化與指標設(shè)計、概率抽樣、調(diào)查資料的收集、調(diào)查資料的處理與分析和撰寫調(diào)查報告。第

作為北京大學學生工作部主辦的校園文化活動，“北大教授茶座”致力于搭建同學們和名師大家之間的溝通橋梁，使同學們可以近距離聆聽師長經(jīng)歷、感受學者風范、領(lǐng)悟人生智慧，進一步增強科學精神和人文素養(yǎng)，體會青年成長與責任擔當。 本書是第2輯，共選取了人文、社科、理工類等不同學科老師的12篇活動整理稿，主題豐富多樣，有科研學習的實用

天下蒼生，社保為重。社會保障通過互助、共濟、合作與共享追求公平、化解風險和提高福祉。本書由西北大學社會保障團隊齊心協(xié)力精心打造，以“社保小故事—社保小理論—社保小內(nèi)容—社保小討論”為框架主線，共10章內(nèi)容，從社會保障的原生畫像與歷史全貌、制度框架與體系內(nèi)容、管理運營與服務遞送、制度改革與發(fā)展趨勢等方面講述社會保障的前世

本書根植于我國社會文化所倡導的知信行價值土壤，以管理學習和組織學習的場景為依托，提出知信行三維管理學習模式。作者明確指出“信念”是組織學習和管理學習的根本，它具有**性、實踐性和社會性等特征。當信念和認知相遇，認知才能夠聚焦；當行動和信念聯(lián)結(jié)，行動才會產(chǎn)生價值。本書總結(jié)了三維管理的學習模式：以行促知、以知踐行、以信引行

《生育制度》是費孝通1946年根據(jù)他在西南聯(lián)大和云南大學任教時的講義整理、編寫而成，是他早期代表作，也是他一生最為看重的著作之一。書中圍繞“家庭三角”這一核心議題，論述了中國鄉(xiāng)土社會組織的基本原則及其拓展，其中描述社會新陳代謝的“社會繼替”“世代參差”等概念影響深遠。關(guān)于婚姻的本質(zhì)、家庭中夫妻雙方的溝通、婚姻所不

《家庭里的心理學》，以“無分別的愛”為理論基礎(chǔ)，以親身經(jīng)歷和感受為線索，通過解讀孩子、伴侶、父母乃至家族的精神內(nèi)核、信念復制、生命傳承，呈現(xiàn)人性的底層規(guī)律和需求。分三個專題：“看見：你為愛我而到來”，講述親子關(guān)系，是一則人格養(yǎng)育個案；“擁抱：愛過自己再愛你”，探索夫妻關(guān)系，是一份典型的通過情理復盤完成婚姻重建的樣本；“

本書搜集、整理、選編了復旦大學陳思和教授傳播學科知識、學術(shù)心得和人生態(tài)度等方面的多篇訪談錄，每一篇文字既是交心的談話，也是長者的經(jīng)驗，包含這做人道理、做學問方法以及言說背后體現(xiàn)出來的人格力量。是青年人以及教育從業(yè)者的必讀書。

本書搜集、整理、選編了復旦大學陳思和教授傳播學科知識、學術(shù)心得和人生態(tài)度等方面的多篇演講錄，散落在不同時空的書信、訪談、演講、序跋，則是智慧的自然流淌，是作者于生活中不經(jīng)意拋灑的火花，是人間冷暖的承載。本書既有陳思和教授的評論文章，也有其作為高效教師、文學編輯對當下的人文教育、出版、翻譯等問題提出的看法。

2018年7月20日，“中國哲學社會科學話語體系建設(shè)浦東論壇”暨“政治經(jīng)濟學學術(shù)話語體系建設(shè)2018”在中國浦東干部學院召開，本書即為本次論壇主旨發(fā)言與優(yōu)選參會論文集萃。本書優(yōu)選收錄的學術(shù)論文主要圍繞政治經(jīng)濟學話語體系建設(shè)與中國經(jīng)濟學、中國發(fā)展道路的政治經(jīng)濟學解釋、習近平新時代中國特色社會主義思想研究、新時代中國社會主

本書是《公文寫作32講：從思維構(gòu)思到筆法語言》的姊妹篇，旨在破解公文寫作理論與實踐的“相約難題”。作者將自己20年一線寫作經(jīng)驗加以升華，圍繞“洞見”“學習”“修改”“修煉”，打造成36個寫作專題，靶向式“撓癢癢”。本書**特點是跨界思考、迭代思維、激活思想，來自實踐、拿出實招、指向?qū)崙?zhàn)，綜合運用多學科知識，以靈動的思維