本書精選了26篇孔子的經(jīng)典言論,包含孔子在不同時期的經(jīng)歷和各個方面的哲學理論。

本書精選了20余位影響深遠的孔門弟子及他們有代表性的言論,通過這些人物的生平故事,來闡釋其人生哲學的奧義。

這是一套小學生自己能看懂會用的情緒寶典,幫助孩子告別做事拖拉、亂發(fā)脾氣、怕見生人、不善表達、半途而廢這5種常見問題,從小養(yǎng)成情緒穩(wěn)定、積極樂觀、陽光自信的強大內(nèi)心。心理專家撰寫,內(nèi)容和方法實用、可信;有趣、生動的繪畫,配以說到孩子心里的語言,讓孩子學會與“憤怒”和諧共處,打造出一個更棒的自己!讓孩子們明白“怕麻煩”到底

本書共分為五個章節(jié)，第一章從鄉(xiāng)村的歷史演變、鄉(xiāng)村與自然的關系、鄉(xiāng)村與人的關系三方面來討論何謂傳統(tǒng)鄉(xiāng)村；第二章主要通過論述自然之美、結(jié)構(gòu)之美、建筑之美、生活之美四方面內(nèi)容來闡述傳統(tǒng)鄉(xiāng)村的美；第三章的內(nèi)容為鄉(xiāng)村美的倫理觀，主要從道法自然與無為而為、比德之情與自然之美、山水之情與鄉(xiāng)村世界四方面進行了深入探索；第四章主要通過研

本書作者曾經(jīng)歷過無家可歸、為了事業(yè)苦苦掙扎、感情低谷等一系列不如意后,如今已經(jīng)在情緒和自我成長方面取得了長足的進步,但他仍然時刻把自己當作旅途中的新人。本書中,他向讀者揭示了零極限的第五真言,同時也教會讀者一起踐行零極限,創(chuàng)造出專屬于自己的真言。

本書對基本邏輯符號的應用,都是建立在我們?nèi)粘Ｉ�活和學習中所經(jīng)常運用到的抽象思維能力。與絕大多數(shù)邏輯書中使用的“真值樹”來教授你算法不同,本書培養(yǎng)并強化我們提出論點和評估論點的先天能力。本書還引入自然演繹法,這種方法不僅教會你如何進行證明和解決問題,還教會你有效推理的原則是什么,以及如何將其應用于學習和工作。本書還可以幫

本書是“浙江文叢”之一，是對明代著名陽明后學士人王畿的詩文集整理匯編。王畿(1498-1583)，字汝中，號龍溪，浙江山陰(今浙江紹興)人，明嘉靖十一年(1532)進士，歷官南京兵部職方郎中等職，師從王陽明，是浙中王學的代表人物。王畿思想之于陽明心學既有繼承又有拓展，在明代思想史，上占有一定的重要地位。本次整理，以明萬

本書是青少年底層能力培養(yǎng)書系之一,是全面提升孩子邏輯思考、語言表達和解決問題能力的入門級圖書。書中將“金字塔原理”與三國時期的歷史人物相結(jié)合,以故事為引線,層層解讀,提煉核心思想,同時結(jié)合日常生活中的案例進行講述,使孩子加深理解,有效運用于自己的學習生活中,提升自己思考、表達和解決問題的能力。

本書是一本解讀中華傳統(tǒng)文化、儒家文化重要作品《大學》的書。《大學》一書到底是講什么的,多年來我們對它的定位并不是很明晰。作者經(jīng)過多年研究發(fā)現(xiàn):《大學》一書,就是一本2000多年前的古人闡述為什么要辦大學,如何辦大學的思想理論著作。多年來,作者以自己獨特的解讀傳統(tǒng)經(jīng)典古籍的思維方式和方法,以嶄新的視角對《大學》進行了解讀

全書分為“十講”，外加“導論”和“結(jié)語”，從宋明理學的整體視野，考察了陽明心學發(fā)生發(fā)展的時代背景、問題源流，并將心學經(jīng)典《傳習錄》融入陽明學的理論系統(tǒng)中，透過文本的深人解讀，全面揭示了陽明學的義理架構(gòu)及思想內(nèi)涵，清晰展示了心學的哲學意義及其所蘊含的“問題”。