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本書是一本教育類學術著作。本書就初中化學教學中學生自主探究能力的培養(yǎng)問題，從理論和實踐兩個大的方面進行研究和探索。本書在借鑒眾多成果的基礎上，結合初中化學課堂教學的實際情況，在理論闡述的基礎上，結合教學案例，從科學探究的基礎理論，初中化學課程中的科學探究，科學探究教學的組織策略、實施策略、評價策略以及科學探究與現(xiàn)代教育

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本書是以“圖畫”對中華傳統(tǒng)文化進行闡釋與表達。分為三個篇章，分別是“古典詩歌篇”“寓言故事篇”“美德故事篇”。三個篇章都文圖并茂，圖畫的藝術表現(xiàn)形式又各具特色。其中“古典詩詞篇”以沙畫藝術表現(xiàn)形式抒寫詩情畫意，每一首詩詞又有靜態(tài)繪本和動態(tài)視頻兩種呈現(xiàn)態(tài)式，視頻狀態(tài)的音、視、聽結合的美感體驗使“古典詩詞篇”獨具魅力。“寓

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