特立尼達位于中美洲加勒比海南部，緊鄰委內(nèi)瑞拉外海。本書以講故事的方式，展現(xiàn)臉書如何改變了這里特定個體的生活，同時也在文化意義上提出了關(guān)于臉書的一般理論，并探討了社交網(wǎng)絡(luò)在未來可能產(chǎn)生的后果。 臉書是人們尋找和培養(yǎng)關(guān)系的手段，但有時也會成為破壞婚姻的工具；臉書可以幫助因疾病、年齡、性格而宅在家中的人們重獲新生，但有時也

一別兩寬

問題分析與解決是一項重要的管理能力，然而多數(shù)管理者并沒有充分掌握這項能力，而且大部分問題的背后又隱藏著其他問題，由于問題分析不當(dāng)而產(chǎn)生的決策失誤所帶來的損失可能是非常大的。本書從理論知識出發(fā)，落地于實操，介紹了十二種問題分析與解決工具及其適用環(huán)境、使用方法等，以指導(dǎo)管理者撥開重重迷霧，找到問題的本質(zhì)和源頭，并利用有限的

身處這個繁華而浮躁的世界，我們總是習(xí)慣于用許多附加條件去衡量一個人和一段關(guān)系，卻忽視了人與人之間相處*基本也是*重要的原則——聊得來。所謂聊得來，不是要求雙方必須有同樣的經(jīng)歷，也并非強求彼此*坦誠，而是強調(diào)要有共同的感觸和話題。你們在一起，總有說不完的話，你懂他的陽春白雪，他懂你的下里巴人，即便你們沉默不語，也能從彼此

本書列舉了大量案例,為讀者朋友們闡釋了有關(guān)初見、提問、贊美、拒絕、說服等各種場景的口才技巧,幫助朋友們了解并掌握口才藝術(shù),從而在未來的日常交際中獲得好人緣,并由此獲得幸福人生。

跨組織項目是臨時性組織間合作組織，呈現(xiàn)復(fù)雜化趨勢，項目參與組織迫切需要尋求快速提升組織知識和能力的路徑和方法。組織間學(xué)習(xí)是知識和能力提升的捷徑。然而，在跨組織項目中，不同層次和不同組織主導(dǎo)的組織間學(xué)習(xí)實踐缺乏互動性，且局限于局部項目知識資源的探索和利用，未能充分發(fā)揮整個項目組織在知識創(chuàng)造、整合和利用中的規(guī)模效應(yīng)，因此組

為什么我們總是不敢拒絕,無法說“不”呢?我們害怕說“不”,一是怕傷害對方,二是怕拒絕別人之后不再受人歡迎。但究其本質(zhì),是我們沒有為自己設(shè)定合理的界限。所謂界限,*是指心理邊界,根據(jù)這個邊界確定什么是我的,什么事是我應(yīng)該負責(zé)任的,什么事是我可以拒絕的。沒有人會因為我們的無條件服從,而選擇更愛我們,更尊重我們;也沒有人會因

本書針對投資與管理實踐中存在的普遍問題，提出了研究模型--12智慧元素模型，并研究了模型在創(chuàng)業(yè)投資與創(chuàng)業(yè)管理中的應(yīng)用方法。具體內(nèi)容包括（但不限于）：投資學(xué)概覽，12智慧元素模型和五行模型，模型在創(chuàng)業(yè)投資中的應(yīng)用，模型在創(chuàng)業(yè)管理中的應(yīng)用，包括：戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理、財務(wù)管理、人力資源管理、創(chuàng)新管理和營銷管理。本書針對投資與管理

本教材以統(tǒng)計學(xué)基本原理、基本方法為主要內(nèi)容，涉及統(tǒng)計設(shè)計、統(tǒng)計調(diào)查、數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計分析等各環(huán)節(jié)內(nèi)容的講解，教材特色在于理論與實際應(yīng)用相結(jié)合，突出實踐操作能力，各環(huán)節(jié)以Excel和SPSS等分析軟件為操作工具，能夠顯著提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。

本書旨在弘揚中華文化，促進學(xué)術(shù)交流，特別關(guān)注與展示中國語言文學(xué)研究領(lǐng)域里的研究新成果，追求學(xué)術(shù)品位與研究價值。本輯主要關(guān)注廈大中文百年、詩禮文化研究、詩詞學(xué)研究等。文章均切合學(xué)術(shù)前沿問題，質(zhì)量上乘，原創(chuàng)性很高，值得參考和借鑒。