本書內容具體包括：(1)基礎篇：側重于數字素養(yǎng)基礎理論的闡述，主要介紹了我國關于數字素養(yǎng)的相關戰(zhàn)略與政策、數字素養(yǎng)的歷史發(fā)展、數字素養(yǎng)的標準和框架、數字素養(yǎng)的概念與內涵；(2)技能篇：側重于當下流行數字技術的講解，主要介紹了數據利用、低代碼開發(fā)、大模型應用三類數字技術，結合大量的實例、示例，展現了數字技術的應用方法；(

本書共分九章，主要內容包括：中國式媒體融合與中國式現代化；主流媒體的媒體融合；《江西日報》的壓力與破局；導向為魂：方向凝聚力量；移動為先：打造主流“移動”黨報；內容為王：強化精品戰(zhàn)略等。

本書主要內容包括：海南海洋文化與海南高校立德樹人工作；黎苗文化與海南高校立德樹人工作；海南冼夫人文化與海南高校立德樹人工作；海南東坡文化與海南高校立德樹人工作等。

本書主要內容包括：“1+X”式名篇悅讀現狀探析；“1+X”式名篇悅讀的理論依據；“1+X"式名家名作悅讀相關元素的解讀；“1+X"式名家名作悅讀實踐的梯度推進策略等。

本書是依霖幼兒園十幾年在“家庭式”全混齡教育方面探索和研究成果的總結，主要分“會感恩，學做一個心地善良的人”“會勞動，學做一個節(jié)儉勤勞的人”“會探索，學做一個見多識廣的人”“會思考，學做一個努力學習的人”“會感受，學做一個孝敬父母的人”“會關心，學做一個有責任擔當的人”六章，是依霖幼兒園培養(yǎng)孩子學會生活、學會做事、學會

本書圍繞初中物理自制教具的設計與教學應用展開。前三章主要是描述教育信息化2.0背景下初中物理教具創(chuàng)新的意義、概念界定、制作原則和應用現狀調查及作用。第四章匯編了物理實驗創(chuàng)新教具教學實踐的案例，案例中的實驗教具內容覆蓋面廣，具有豐富的思想、方法和手段，能提供綜合性很強的基本實驗技能訓練，突出初中物理演示實驗的創(chuàng)新性。書稿

本書分為七章，主要內容包括：引言、智能環(huán)境構建未來學校形態(tài)、智能工具賦能課堂混合式教學、人工智能助推教師專業(yè)發(fā)展、“智慧體育共同體”項目輻射引領全國、推廣創(chuàng)新教與學模式打造附小智慧教育品牌等。

本書分為理論篇、實踐篇兩部分。具體內容包括：基于自我覺察的名師專業(yè)發(fā)展獲得感的提升；終身體育思想指導下的體育教學；為師生，向未來；手腦相長，思行合一；享受教育；“活慧生物”教學；本真物理等。

本書集中選取漢代時期的重要思想觀念進行全面、系統(tǒng)地介紹與詮釋。力圖平實、精煉地實現中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現代社會價值的融合。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當下具體實踐相結合，對漢代思想概念系統(tǒng)進行當代詮釋，弘揚古代先賢智慧的現代價值。

本書主要內容包括課程理念、體系結構、課程實施、教師教學培訓等，以詳實、真實的教育活動、教學案例為例，深入探討中學課程的創(chuàng)新路徑與實施。本書理論與實踐結合，既有在多項省市區(qū)課題研究基礎上進行系統(tǒng)梳理的教研基礎，也有基于學校多年的特色創(chuàng)建實踐歷程上的經驗總結和升華，希望能為當下的高中教育提供一些參考。