本書通過分析高職院�！皪徴n賽證”綜合育人的具體模式、構成要素以及現(xiàn)實困境，推進職業(yè)教育綜合育人實施路徑，明確高職院�！皪徴n賽證”綜合育人工作開展的方向，進一步厘清“崗課賽證”教育模式與職業(yè)教育未來發(fā)展趨勢的關系，為“崗課賽證”與職業(yè)教育深入融合提供方向和參考，為高職院校今后育人工作的開展提供明確指向，探究高職院�！皪徴n

本書主要以改進教學策略，培養(yǎng)小學生(尤其是農(nóng)村小學)的習作素養(yǎng)為研究重點，分析了農(nóng)村小學生習作素養(yǎng)發(fā)展的主要影響因素，研究了統(tǒng)編小學語文教材單元的整體性、系統(tǒng)性與結(jié)構化，認真梳理了教材習作序列和單元內(nèi)容的教學梯度，提出了指向?qū)W生習作素養(yǎng)的讀寫結(jié)合、說寫結(jié)合、閱讀協(xié)同、統(tǒng)整融合四大教學策略，建構了讀寫結(jié)合、說寫結(jié)合、對比

高職院校科研育人是我國建設高職院校、學科的內(nèi)在要求和本質(zhì)特征，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的必然選擇。高校深入開展和實施科研育人，是走內(nèi)涵式發(fā)展道路的必然。要培養(yǎng)造就一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團隊，力爭實現(xiàn)前瞻性基礎研究、帶領性原創(chuàng)成果的重大突破，也必須依

本書從多維視角出發(fā)對學校管理理論的基本概念和思想進行闡述，提出學校管理理論的基本原理與規(guī)律，突出了學校管理的應用性以及前沿性。同時把校本管理、課程管理、課程設計方法創(chuàng)新等與課堂教學緊密結(jié)合。再有對學校的人力資源管理、管理方法的傳承與創(chuàng)新進行了詳細的分析與論證。作者在學校管理的理念、內(nèi)容、體制、組織、模式、方法等方面提出

本書以籃球運動的先進教學理念為研究基礎，以籃球運動的訓練教學實踐研究為導向，對籃球運動的實用教學與訓練方法展開論述。從理論基礎研究開始，對籃球運動在訓練及實踐中運用的多種訓練方式進行分析，闡述籃球運動教學的價值與作用，明確籃球教育訓練的教學設計和科學訓練方法，并結(jié)合教學實踐案例進行分析，由此提出了籃球運動教學過程中可有

本書以高校體育教學研究為基底，以現(xiàn)代高校體育教學實踐及科學訓練方法為導向，對高校體育教學與訓練的相關內(nèi)容展開論述。本書對體育教學的概念、特點原則、目標、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，以及現(xiàn)代高校體育教學的基礎理論做了詳細介紹，使讀者對高校體育有基本的了解。同時，從高校體育教學實踐模式的創(chuàng)新的角度，從訓練基礎、訓練原則、訓練要素三個方

本書以高校體育教學為理論基礎，以體育運動訓練為研究方向，對教學與運動訓練問題展開論述，簡要介紹了體育教學的基礎知識和發(fā)展對策，并從高校體育教學方法、教學評價、教學模式、課堂教學的等方面詳細論述了高校體育教學的改革內(nèi)容和方向，又根據(jù)運動訓練概述、球類運動訓練、武術運動訓練、游泳運動訓練、田徑運動訓練等內(nèi)容，介紹了高校體育

《體育卓越發(fā)展研究》一書主要介紹了體育卓越發(fā)展的背景、特征以及建設體育的思想基礎，然后論述了文化研究視野中的體育文化和體育文化軟實力的提升與發(fā)展，試圖厘清體育文化概念和體育文化軟實力發(fā)展等問題。還細致地闡述了體育文化概念以及體育文化軟實力提升的路徑，為體育文化的建設與發(fā)展指明了方向。本書還從文化的角度介紹了校園體育文化

本書以現(xiàn)代體能訓練為導向，對現(xiàn)代體能訓練理論及方案設計展開論述。對體能訓練相關理論進行了綜合性概述，主要介紹了體能訓練的原則，包括特異性與個性化、超負荷與漸增負荷、減量訓練和可逆性與周期性，引導讀者初步了解現(xiàn)代體能訓練的相關知識。討論了現(xiàn)代體能訓練過去的學科基礎和未來的革新與發(fā)展，使其理論體系更加完善。最后闡述了現(xiàn)代體

本書以高校體育教學基本理論為基底，以高校體育教學適應時代發(fā)展要求為導向，對高校體育教學的新理念和新方法展開論述。通過介紹高校體育教學的基本理論，引導讀者對高校體育教學有一個基本的了解。詳細論述了體育教學中的新理念和新方法，試圖厘清各個時代發(fā)展下體育教學理念的發(fā)展對體育教學方法的影響。具體分析了當下流行的現(xiàn)代化教學方法在