昆山登云科技職業(yè)學院2010年創(chuàng)“工學結合專班”，并作為江蘇省高等教育綜合自主試點改革項目予以立項，并取得成效顯著評價。著作著重以“工學結合專班”為切入口，總結凝練在此過程中校企合作、教學管理、學生管理、師資隊伍建設等做法與模式，總結特色與成效，為民辦高職培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新提供經驗借鑒�！陡呗氃盒９�學結合專班培養(yǎng)模式創(chuàng)新

本書為西南交通大學“經典閱讀”推廣活動征文集。自2014年起，西南交通大學面向全校師生推出了“96本經典閱讀推薦書目”，號召廣大師生深入閱讀經典著作，同時開展相關征文活動，鼓勵師生撰寫心得體會，并選擇其中的優(yōu)秀作品結集出版，本集中所評介的中外經典著作包括《白鹿原》《沉思錄》《蘇東坡傳》《哈姆萊特》《百年孤獨》等，各篇書

本書在遵循現(xiàn)代職業(yè)教育的規(guī)律基礎上，從人在職業(yè)中生存和發(fā)展的需求和期待視角出發(fā)，主要對軟技能的概念與分類、內容體系、培養(yǎng)模式的探索、影響和意義等進行描述分析，同時在此基礎上結合國內職業(yè)教育的實然狀態(tài)，對軟技能的理論研究與實踐應用在未來所應關注的若干問題進行了闡述，指出職業(yè)軟技能的變化發(fā)展的趨勢軌跡。職業(yè)軟技能并不是一套

2013-2017年，我國職業(yè)教育教科研呈現(xiàn)出以下特點：職教科研類型顯現(xiàn)，地位進一步提升；科研立項總體保持穩(wěn)定，數(shù)量略有增長；職教論文領域聚焦，圍繞熱點難點；學術專著數(shù)量幾乎翻番，發(fā)展報告倍受關注；職教科研能力有待提升，創(chuàng)新科研方式方法。綜述研究觀點認為，職業(yè)教育體系框架建立有待完善，產教融合、校企合作體制機制仍然是重

本書共分為七章，內容包括：“緒論”“高等職業(yè)院校組織與高等職業(yè)院校教師制度”“高等職業(yè)院校青年教師的職業(yè)發(fā)展及其與教師制度的關系”“國外高等職業(yè)院校教師制度與青年教師職業(yè)發(fā)展”“中國高等職業(yè)院校教師制度與青年教師職業(yè)發(fā)展”等。

本書分為教程實施、教程內容兩部分,共16章,內容包括:應用行為分析(ABA)教程介紹;教程指南;ABA教程——理解任務分析;ABA教程——實施任務分析;教學策略;數(shù)據(jù)收集與記錄;數(shù)據(jù)表;創(chuàng)建ABA環(huán)境等。

本書以理論加故事的方式，闡述了3-6歲敏感期孩子的生理、情感和行為發(fā)展特點，并對父母在敏感期面臨的挑戰(zhàn)，比如孩子亂發(fā)脾氣、喜歡搞破壞、罵人等提供了應對方案。

本書是一本寫給父母的情商養(yǎng)育之書，也是一本寫給孩子的情商養(yǎng)成之書。書中充滿了各種生動的來源于家庭和學校生活的小故事，以及超級有趣的情商小測試和真心話大冒險，讓孩子能夠在自主閱讀和輕松互動中認識并管理自己的情緒，是送給孩子童年愛和智慧的禮物。

課題組根據(jù)國家及部分省市頒布的與殘疾人教育相關的重大政策、《中國教育統(tǒng)計年鑒》《中國教育經費統(tǒng)計年鑒》《中國殘疾人事業(yè)統(tǒng)計年鑒》2013—2016年的數(shù)據(jù)，以及各地考察資料，全面梳理“提升計劃”頒布后中國特殊教育發(fā)展的主要變化，提煉地域發(fā)展特色，考察國外部分國家特殊教育發(fā)展主要領域的結果，并在這三者基礎上，深入分析中國

《中國當代老年教育發(fā)展研究》系“中國當代老年教育發(fā)展研究”課題研究成果，由總論篇、區(qū)域篇、類型篇、專題篇組成，對我國當代整體性老年教育的發(fā)展歷程作了較為系統(tǒng)而全面的疏理，對老年教育現(xiàn)狀作了切實的分析，研究和探索了老年教育發(fā)展指數(shù)，首次提煉出我國老年教育發(fā)展的規(guī)律性，較為全面提出了我國老年教育未來發(fā)展的基本思路，提出了“