本書凝聚了46位一線骨干班主任近兩年的研究成果。五個行動研究在選題上直面班級管理中的難點、痛點,既有研究步驟的巧妙設計,又有研究過程的詳細記錄;既有研究前的現(xiàn)狀分析,又有研究后的效果評估。呈現(xiàn)在讀者面前的是真實、全面的行動研究過程和實際效果,為讀者提供具有實操價值的研究經(jīng)驗。

本書分為三個部分:第一章“走進新時代的地理課程改革”,主要介紹2017年版普通高中地理課程標準的修訂思路、亮點,新時代地理課程教學的重點關注,以及新教材的特點及重要變化。第二章“指向地理核心素養(yǎng)養(yǎng)成的教學實踐”,主要呈現(xiàn)如何在地理課堂教學中落實地理學科核心素養(yǎng),以及對高中地理教學方式的新探索,如主題式教學、大單元教學、

本書以2022年版最新的小學語文課程標準為依據(jù),介紹了部編小學語文教材教學設計的新理念、新方法和各種教學流派,并以案例的形式對理論闡述進行形象呈現(xiàn)。主要內(nèi)容包括小學識字寫字教學設計與案例、小學拼音教學設計與案例、小學閱讀教學設計與案例、小學口語交際教學設計與案例、小學作文教學設計與案例、小學綜合學習活動設計等。本書一方

本書通過文獻研究、調(diào)查研究和案例研究等多種方法,探討了自改革開放以來我國小學校本課程的發(fā)展歷程、政策背景、現(xiàn)實問題。本書在深刻剖析我國小學校本課程開發(fā)的影響因素、開發(fā)機制等內(nèi)容的基礎上,探討未來校本課程開發(fā)的趨勢,以便提出校本課程開發(fā)的深化策略,讓未來的校本課程開發(fā)工作更為系統(tǒng),也更有理有據(jù)。

本書是一本漢字工藝書,通過翻翻、抽拉、轉盤的工藝,向孩子們展示了漢字學習的小技巧,即字根學習法、相近字學習法、字形記憶法等。而且根據(jù)每個漢字的字形或者字義編寫了一個小口訣,類似于猜謎,孩子們可以先根據(jù)小口訣試著猜一下所對應的漢字,然后再翻開小翻口,或者轉動轉盤,驗證一下答案,十分有趣。本書的主要目的在于,通過有趣的互動

走進課本，走近課本里的作家，5大閱讀要點，盡享讀書樂趣！作家云集：匯集眾多課本作家，帶你在書本中遨游詳細解讀：深入挖掘課文，助你更進一步精挑細選：根據(jù)中學生的需求，選擇合適文章精美插圖：手繪精彩插圖，讓閱讀不再枯燥精準分級：滿足不同年齡學生對閱讀的需求《立在地球邊上放號》為郭沫若的經(jīng)典作品集，收錄了《立在地球邊上放號》

在中國五千年輝煌燦爛的歷史文明中，詩詞作為藝術百花園中的一枝奇葩，產(chǎn)生了數(shù)以千萬計的優(yōu)秀詩章。本書收集詩名句凡近500句，詞名句凡近100句，按朝代、作者分類，便于學生從這些詩詞名句中了解、品鑒中國古代詩詞文明的精粹和靈魂，有效提升其閱讀、寫作能力。