本書為《德凱奧特曼?拼音認讀故事》第二輯中的一冊，巨大的神秘植物出現(xiàn)，它四處散播花粉讓人們陷入夢境的世界。這顆植物的外表，就像真中劍悟為了讓人們展露笑容培育的拉萊耶。就在奏大、劍悟等人焦頭爛額之際，精英勝利隊全員出動驅(qū)除神秘的植物。本書中所有的圖片均選取于《德凱奧特曼》原劇劇照，高清炫圖生動再現(xiàn)劇情內(nèi)容，讓孩子體驗到由

本書是《德凱奧特曼·拼音認讀故事》第二輯中的一冊，在地下觀測到的神秘力量，竟然是10年前被打倒的黑暗的存在。正當奏大他們對這一事實感到困惑時，傳說中的巨人特利迦奧特曼從天而降。德凱與特利迦，兩位光之巨人與黑暗的戰(zhàn)斗現(xiàn)在開始。本書為抓幀版故事書，畫面精彩、細節(jié)生動。閱讀本書時，孩子可在奧特戰(zhàn)士德凱的指引下，體驗正義與邪惡

本書為《德凱奧特曼?拼音認讀故事》第二輯中的一冊，以新生代奧特戰(zhàn)士——德凱奧特曼為主線，采用高清抓幀畫面設計，還原精彩劇情。全書參照最新拼音標準注音，幫助孩子掃清閱讀障礙，順利實現(xiàn)自主閱讀。每個故事結束設置測驗版塊，幫助小讀者對故事內(nèi)容進行鞏固。本書講述了被稱為天地異變的前兆的竹花竟然開花了，然后天空中出現(xiàn)了金色的彩虹

本書是《德凱奧特曼·拼音認讀故事》的第二輯，包含第6、7、8、9冊4本故事。以德凱布奧特曼為主線，記錄了奧特英雄精彩的戰(zhàn)斗瞬間。神秘宇宙漂浮體斯菲亞突然向地球發(fā)動攻擊。地球與宇宙的聯(lián)系被斬斷，變成了孤獨的行星。明日見奏大不顧危險、勇敢地挑戰(zhàn)敵人，變身成德凱奧特曼。為了對抗斯菲亞，新精英隊重新建立，奏大與伙伴們一起對抗巨

全書由九章構成，包括三部分內(nèi)容。第一部分包括第一章幼兒園危機管理概述和第二章幼兒園危機管理機制；第二部分為幼兒園中的常見危機，包括第三章幼兒園一日生活的危機管理、第四章幼兒園衛(wèi)生保健的危機管理、第五章幼兒成長教育中的危機管理、第六章幼兒園人事的危機管理、第七章園所發(fā)展的危機管理、第八章幼兒園公共關系的危機管理；第三部分

大學生思想政治教育與心理健康教育之間具備了教育目標上的相通屬性、教育觀念上的互補屬性、教育內(nèi)容上的融合屬性以及師資力量上的聯(lián)合屬性。二者的融合將從新的視角保障教育效能。思想政治教育和心理健康教育的目的是一致的，大學生的教育結合兩者的特點，這樣更有利于發(fā)揮優(yōu)勢和彌補不足，以幫助大學生提高文化素養(yǎng)促進身心的全面健康發(fā)展，引

本書由理論和實訓兩部分組成。書內(nèi)共十章，內(nèi)容包括：蒙臺梭利教育概論、蒙臺梭利教師的準備、蒙臺梭利的教育思想、蒙臺梭利日常生活教育、蒙臺梭利感官教育、蒙臺梭利數(shù)學教育等。

本書內(nèi)容包括：緒論、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力理論基礎、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論框架、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的系統(tǒng)要素、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的政策驅(qū)動機制、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)系統(tǒng)宏觀運行機制、雙創(chuàng)教育師資與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的共同演進、創(chuàng)新型教學模式改革等。

本書稿依據(jù)“整體規(guī)劃、縱向推進、因地制宜、各有側(cè)重”為設計原則，圍繞日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動三個方面，按照小學二年級學段任務群所體現(xiàn)的課程內(nèi)容要求，以任務群為基本單元，以勞動項目為載體，挖掘勞動在樹德、增智、強體、育美等方面的育人價值。書稿設置了9課內(nèi)容，涉及清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動、

本書聚焦高中語文教育階段，立足教學實踐考察了語文學科核心素養(yǎng)的產(chǎn)生背景、價值訴求和發(fā)展路線等問題，分析了語文核心素養(yǎng)教育發(fā)展路徑的變革和語文核心素養(yǎng)教育課程目標的變革，指出了核心素養(yǎng)教育對語文教師專業(yè)發(fā)展的新要求，提出了核心素養(yǎng)教育背景下的語文教學新模式，明確了語文教師專業(yè)發(fā)展的關鍵要素，點明了語文核心素養(yǎng)的基底、語文