隨著新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的不斷深入，法院在審理信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)糾紛中出現(xiàn)了大量有爭議的案例。 本書作者參辦了各大互聯(lián)網(wǎng)大廠及各類文化傳媒企業(yè)所涉的各種新類型、新模式的信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)糾紛案件，代理的多個(gè)案件被北京高院、河北高院、北京互聯(lián)網(wǎng)法院等各級法院評選為知識(shí)產(chǎn)權(quán)典型案例。

本書選取了200多家半導(dǎo)體行業(yè)和其他多個(gè)行業(yè)的日本企業(yè)，它們在經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期也保持了穩(wěn)定增長。本書希望通過介紹這些企業(yè)幫助我國的企業(yè)家更好地了解日本企業(yè)、日本經(jīng)濟(jì)和日本社會(huì)，另外也為我國企業(yè)的發(fā)展提供借鑒和參考。本書的每一章選取了不同的視角，如日本知名隱形冠軍企業(yè)、日本企業(yè)的戰(zhàn)略、日本制造業(yè)大獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)企業(yè)、日本初創(chuàng)企業(yè)、日

全民國防教育是建設(shè)鞏固國防和強(qiáng)大人民軍隊(duì)的基礎(chǔ)性工程，是弘揚(yáng)愛國主義精神、增強(qiáng)全民國防意識(shí)的有效途徑。當(dāng)前，國際國內(nèi)環(huán)境發(fā)生許多新變化，對全民國防教育提出新的更高要求，需要對國防教育法及時(shí)進(jìn)行修改完善。本次主要修改內(nèi)容包括：明確國防教育的內(nèi)涵定位，明確國防教育的指導(dǎo)思想，明確國防教育領(lǐng)導(dǎo)體制和工作職責(zé)，完善學(xué)校國防教育

本書是《專利申請須知》的第七版，根據(jù)《專利法》及其實(shí)施細(xì)則、專利審查指南以及相關(guān)規(guī)定，就申請專利的基礎(chǔ)知識(shí)、專利的申請、專利電子申請實(shí)務(wù)、專利費(fèi)用、發(fā)明專利初步審查、專利審批程序中的手續(xù)與事務(wù)、專利審查流程服務(wù)、PCT國際申請、外觀設(shè)計(jì)國際注冊申請、特殊專利審查程序給予了介紹。 本書由國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利局初審及流程管

伴隨著智慧養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，智慧社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)也得到了迅速推廣。然而，智慧社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)作為養(yǎng)老資源優(yōu)化配置的創(chuàng)新模式，在實(shí)踐進(jìn)程中存在著社區(qū)養(yǎng)老資源供給的結(jié)構(gòu)性不足和服務(wù)資源的制度化依賴問題。如何走出智慧社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)的資源困局，進(jìn)一步優(yōu)化養(yǎng)老服務(wù)成為本書著力解決的問題。 本書通過搜集第一手資料，

“五彩教育”辦學(xué)思想尊重每一個(gè)生命的不同色彩，旨在滿足學(xué)生個(gè)性成長的需要。本書從“五彩文化”“五彩德育”“五彩課程”“五彩課堂”“五彩教師”“多彩管理”六個(gè)維度闡明了“五彩教育”的內(nèi)涵，能夠有效激活學(xué)校辦學(xué)活力，推進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

喚醒教育理論主要是喚醒學(xué)生的自我意識(shí)和生命意識(shí),促進(jìn)學(xué)生精神的解放,并且全面發(fā)展學(xué)生的素養(yǎng)。本書的六個(gè)維度“喚情德育”“喚智課堂”“喚美校園”“喚愛教師”“喚能管理”“喚趣課程”對應(yīng)了學(xué)校行政“六個(gè)部門”,是九年一貫制學(xué)校各個(gè)部門五年規(guī)劃細(xì)化落地的策劃書,更是學(xué)校規(guī)劃未來的一本藍(lán)皮書。

本書是浙江大學(xué)工程管理系列教材之一。全書內(nèi)容大致可分為五個(gè)部分。第一部分為工程項(xiàng)目管理的基本概念。第二部分為工程項(xiàng)目組織。第三部分為工程項(xiàng)目計(jì)劃。第四部分為工程項(xiàng)目目標(biāo)控制。第五部分為工程項(xiàng)目合同、信息及風(fēng)險(xiǎn)管理等內(nèi)容。本書特色是在闡述基本理論和基本概念的同時(shí)，更注重案例分析。全書立足立方書技術(shù)建設(shè)新形態(tài)教材，結(jié)合最新

作為實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容與理論課課本《心電圖學(xué)教程》配套使用，也采用了分章節(jié)模式。每一章節(jié)給出心電圖片10-15份，講述同一內(nèi)容，分為心電圖基礎(chǔ)內(nèi)容及心電圖提高內(nèi)容，共有25章。寫作格式為在每幀圖下面有患者一般情況（臨床資料），心電圖特征，心電圖診斷及討論。圖例內(nèi)容針對理論課內(nèi)容展開，學(xué)生自由討論，教師給與解答。最后一章為綜合讀

作為國內(nèi)最早創(chuàng)辦的現(xiàn)代高等教育機(jī)構(gòu)之一，浙江大學(xué)的前身是1897年在杭州成立的求是書院。一個(gè)多世紀(jì)以來，浙江大學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了晚清、民國和中華人民共和國三個(gè)時(shí)期，由一所地浙江大學(xué)是最早創(chuàng)辦的現(xiàn)代高等教育機(jī)構(gòu)之一。一個(gè)多世紀(jì)以來，浙江大學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了晚清、民國和中華人民共和國三個(gè)時(shí)期，由一所地方性高等學(xué)校成長為在海內(nèi)外具有