本書是為0-5歲兒童的家庭編寫的音樂游戲書，旨在讓家長(zhǎng)使用生活中常見的物品就能制作出簡(jiǎn)易的樂器，并在親子游戲中培養(yǎng)孩子的樂感和動(dòng)手能力。全書共分為5個(gè)部分，分別講解了敲擊出聲的樂器、搖晃出聲的樂器、吹奏出聲的樂器、彈撥或摩擦出聲的樂器，以及模仿聲音的樂器的制作方法，共44種。在制作過程中，小朋友既可以動(dòng)手參與手工，又可

小學(xué)同步作文一本通！本書涵蓋小學(xué)3~6年級(jí)全部62篇單元習(xí)作，每篇習(xí)作均配有寫作方法、范文、名師點(diǎn)評(píng)和寫作模板，是孩子身邊得力的同步作文速查學(xué)習(xí)工具。 同時(shí)，本書創(chuàng)新性地將小學(xué)同步作文融會(huì)貫通，系統(tǒng)梳理寫人、記事、寫景、狀物、想象、應(yīng)用文6大類型作文寫作規(guī)律，幫助孩子整體感知不同體裁作文特點(diǎn)和寫作方法，學(xué)會(huì)舉一反三。

幼兒園課程與教學(xué)是學(xué)前教育領(lǐng)域中最重要，也是最復(fù)雜的論題之一。本書基于核心素養(yǎng)的理念，立足于當(dāng)代我國(guó)學(xué)前教育改革與發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)，對(duì)幼兒園課程與教學(xué)的本體內(nèi)涵與特征、編制與管理、教學(xué)計(jì)劃的制定、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)，以及中外幼兒園課程與教學(xué)改革的趨勢(shì)進(jìn)行了全面分析。全面、深入地探討，并對(duì)幼兒園課程與教

教材主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是融入思政，立德樹人。深入挖掘課程思政元素，發(fā)揮課程連接社會(huì)的優(yōu)勢(shì)，通過案例分析、實(shí)踐調(diào)研等環(huán)節(jié)將課程內(nèi)容與專業(yè)學(xué)習(xí)、第二課堂活動(dòng)緊密連接，特別是以“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽系列活動(dòng)為載體推動(dòng)學(xué)生了解社會(huì)、行業(yè)發(fā)展前沿和企業(yè)需求。引導(dǎo)學(xué)生以家國(guó)情懷勇敢擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和擇業(yè)

上海市部分普通高校�？茖哟我婪ㄗ灾髡猩�，從2005年起率先在3所民辦高校進(jìn)行試點(diǎn)，2023年，參加�？茖哟我婪ㄗ灾髡猩�考試的已有35所高校，上海市高職高專自主招生模式改革十余年來，已作為教育部向全國(guó)推薦的職業(yè)教育高考模式。高職高專自主招生已成為上海市高等職業(yè)學(xué)校招收新生的主要陣地，得到社會(huì)認(rèn)可，得到學(xué)生歡迎，得到教育部

本書是朱繼洲教授有關(guān)高等教育研究的文章合集。朱繼洲教授不僅是國(guó)內(nèi)著名的核科學(xué)與工程專家和教育家，而且從20世紀(jì)80年代兼任西安交通大學(xué)高等教育研究所副所長(zhǎng)時(shí)起，開展有關(guān)高等教育的研究工作，直至退休后仍心系高等教育工作，擔(dān)任西安交通大學(xué)第一、二屆教育質(zhì)量專家督導(dǎo)組組長(zhǎng)，西安交通大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定委員會(huì)主任等職。本書收錄了朱

本書集國(guó)內(nèi)研究各國(guó)高等教育公平與效率的專家，對(duì)主要國(guó)家的高等教育公平與效率問題進(jìn)行系統(tǒng)研究，并在此基礎(chǔ)上對(duì)高等教育公平與效率問題進(jìn)行國(guó)際比較，提出關(guān)于促進(jìn)我國(guó)高等教育公平與效率協(xié)調(diào)發(fā)展的政策建議

本書以多位鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)英語教師為研究對(duì)象，通過對(duì)多樣化質(zhì)性數(shù)據(jù)的分析和討論，嘗試呈現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)英語教師專業(yè)角色和身份構(gòu)建的復(fù)雜過程，探究這些工作在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的英語教師群體如何通過參加教學(xué)培訓(xùn)課程、創(chuàng)新課堂實(shí)踐、師生良好互動(dòng)等來構(gòu)建自身的教師專業(yè)身份的。本書的主要內(nèi)容包含本書的研究背景的介紹、本書的研究理論基礎(chǔ)的闡述、本書的研究

本書以指導(dǎo)學(xué)生安全熟練使用勞動(dòng)工具為主線，系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生參與教室的布置與美化、調(diào)制麻辣火鍋底料、使用與維護(hù)電風(fēng)扇、制作肉松，學(xué)會(huì)處理個(gè)人生活事務(wù)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)生活自理能力，培養(yǎng)家庭責(zé)任感；指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)銀行大堂服務(wù)人員、建立社區(qū)移動(dòng)書屋等公益勞動(dòng)，增強(qiáng)公共服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感；指導(dǎo)學(xué)生完成扎染、制

本書緊密圍繞《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》進(jìn)行編寫，以指導(dǎo)學(xué)生安全熟練使用勞動(dòng)工具為主線，以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容，開展勞動(dòng)教育。讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、接受鍛煉，培養(yǎng)正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。本書勞動(dòng)項(xiàng)目，包括行李箱的整理與收納；設(shè)計(jì)、制作家宴；抽油煙機(jī)使用與維護(hù)；樹木栽培與修剪；烙筆