這套“張宇帶你學(xué)系列叢書”就是為了讓同學(xué)們讀好這套教材而編寫的。細(xì)致說來，本書有如下四個(gè)特點(diǎn)： 第一，章節(jié)同步導(dǎo)學(xué)。本書在每一章開篇給同學(xué)們列出了此章每一節(jié)的教材內(nèi)容與相應(yīng)的考研要求，用以體現(xiàn)本科教學(xué)要求與考研要求的差異，同時(shí)精要地指出每一節(jié)及章末必做的例題和習(xí)題，可針對(duì)性地增強(qiáng)重點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。 第二，知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)圖

魔術(shù)表演是很多孩子都喜歡的一個(gè)節(jié)目，對(duì)那些神奇的、猶如魔法一般的表演，總是讓很多孩子甚至大人都急于去破解其中的秘密。這一次，別萊利曼把他的科學(xué)對(duì)準(zhǔn)了這些令人著迷的魔術(shù)。 在《趣味魔術(shù)與數(shù)學(xué)故事》一書中，別萊利曼運(yùn)用自己獨(dú)特的寫作手法，將許多令人驚訝的魔術(shù)及奇特又經(jīng)典的數(shù)學(xué)故事，如神奇的人生懸浮術(shù)讀心術(shù)猜數(shù)字等，用詳盡的

全書共分為9章：第1章介紹度量空間、線性空間和內(nèi)積空間的基本概念：第2章介紹矩陣的Smith標(biāo)準(zhǔn)形和Jordan標(biāo)準(zhǔn)形這兩個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)形概念及其計(jì)算，還介紹了很有用的Schur引理和Hermite二次型等；第3章介紹賦范線性空間的概念，向量和矩陣的范數(shù)理論，譜半徑的估計(jì)等；第4章介紹矩陣序列與矩陣級(jí)數(shù)、Hamilton

《高維數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法、理論與應(yīng)用》融合了方法概念、計(jì)算算法以及高維統(tǒng)計(jì)學(xué)方面的數(shù)學(xué)理論和應(yīng)用。方法和計(jì)算中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)在探索令人興奮的潛在結(jié)果和理解基本限制條件的過程中起著積極作用。從這個(gè)意義上講，方法和定理的結(jié)合構(gòu)成了《高維數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法、理論與應(yīng)用》的基石。我們本著強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)假設(shè)及其性質(zhì)的原則，介紹了一些方法及其在數(shù)據(jù)分析

《考研數(shù)學(xué)線性代數(shù)高分解碼（題型篇）》根據(jù)線性代數(shù)學(xué)科的脈絡(luò)走向和考生的復(fù)習(xí)進(jìn)度，將線性代數(shù)分為若干專題，考生只需按照書中的知識(shí)體系和進(jìn)度安排進(jìn)行復(fù)習(xí)，就可以輕松掌握考研數(shù)學(xué)的線性代數(shù)部分。幫助考生在復(fù)習(xí)過程中熟悉考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，了解一定的命題規(guī)律和趨勢(shì)。人性化的版塊設(shè)置，符合考生的備考習(xí)慣，使考生備考更輕松。便于考

一切都始于無窮大的謎題。求解答案中出現(xiàn)的無窮大對(duì)物理學(xué)家來說是一個(gè)難題，這代表著理論的失敗。令人沮喪的是，在20世紀(jì)30年代杰出工作的高峰量子電動(dòng)力學(xué)（QED）這一偉大理論的應(yīng)用之中，無窮大不斷出現(xiàn)。到20世紀(jì)50年代，這個(gè)困境的解決方案引發(fā)了三十年極富創(chuàng)意的研究活動(dòng)，這個(gè)過程伴隨著物理學(xué)家們尋求統(tǒng)一自然界的三種基本作

Pre-UPureMathematicsisatextbookwhichisspecificallyaimedattheinternationalstudentsinthepre-universityfoundationschoolofJiangsuUniversity.Ithasbeendevelopedfollow

本書是“十三五”國(guó)家重點(diǎn)出版物出版規(guī)劃項(xiàng)目———現(xiàn)代機(jī)械工程系列精品教材,是根據(jù)教育部制訂的“普通高等院校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求”,并征求多所高校具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的工程圖學(xué)教師的意見和建議,在總結(jié)作者近年來的教學(xué)改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上修訂完成的｡本書的內(nèi)容符合本課程教學(xué)大綱的基本要求｡本次修

線性代數(shù)

你觀察過鸚鵡螺的外殼嗎？注意過松果表面的螺紋嗎？偵探劇中確定嫌疑人位置的三角定位是什么原理？阿爾法狗的算法與數(shù)學(xué)有哪些關(guān)聯(lián)？ 在史前時(shí)代，數(shù)學(xué)是為了實(shí)際應(yīng)用而出現(xiàn)的。數(shù)字被用來計(jì)算羊群的數(shù)量，幾何圖形被用來測(cè)量田地并繪制道路。自那時(shí)以來，很多藝術(shù)家、創(chuàng)作者、匠人或者單純的夢(mèng)想家和好奇者，在無意中踏入了數(shù)學(xué)的領(lǐng)地。他們是