《人文道理：一位普通高校人文人的教育理念與思索》為作者張開祝多年來撰寫的與人文教育或高等教育有關(guān)的各類文章，多是人文主張的表達(dá)，故也可稱之為“人文道理”。人文以“道”，傳播以“理”，簡稱“人文道理”。內(nèi)容包括人文理念與主張、人文浸潤與化育、人文精神與文化、人文關(guān)懷與管理四部分。

●如何有效激勵團(tuán)隊(duì)，喚起成員的意義感？ ●如何打造團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，提升團(tuán)隊(duì)的效率？ ●如何合理安排團(tuán)隊(duì)工作，杜絕時間和人力等資源的浪費(fèi)？ ●如何設(shè)計并維護(hù)一個有意義的組織文化？ ●團(tuán)隊(duì)內(nèi)部如何實(shí)現(xiàn)更好的溝通與配合？ ●團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)分歧、發(fā)生分裂時該怎么辦？ …… ●《工作現(xiàn)場優(yōu)選守則》精準(zhǔn)描述了

《策劃學(xué)概論新編（第二版）》在上一版的基礎(chǔ)上進(jìn)行刪減和補(bǔ)充，補(bǔ)充了一些新觀點(diǎn)、新材料，調(diào)整了個別章節(jié)，使其更加適符合教材的特點(diǎn)及要求 策劃就是策略、謀劃，是個人、企業(yè)、組織機(jī)構(gòu)在專業(yè)策劃機(jī)構(gòu)或職業(yè)策劃人的協(xié)助下，為達(dá)到特定目標(biāo)，在調(diào)查、分析有 關(guān)材料的基礎(chǔ)上，遵循一定的方法或規(guī)則，按照一定的程序，運(yùn)用現(xiàn)代的科學(xué)方法手段

《清單趣史》中收錄了124張風(fēng)格各異的清單，每張清單后都附有相關(guān)的圖片，其中大部分是清單原件的影印本。 這124張清單跨越古今，涵蓋了許多歷史事件，以及名人們經(jīng)歷的奇聞趣事：古埃及人請假的理由，有些在今天看來也仍然適用；達(dá)爾文的父親對兒子事業(yè)的質(zhì)疑，全因擔(dān)心自己的孩子再也無法過上穩(wěn)定的生活；愛因斯坦要求妻子遵守的協(xié)議，

讓愛自己的溫?zé)崛诨�情感的冰�?陪你獲得愛情路上的溫暖與勇氣 在這個快速消費(fèi)的時代，我們已經(jīng)習(xí)慣了消費(fèi)，也習(xí)慣了丟棄，甚至我們的伴侶關(guān)系也被深深地打上快速消費(fèi)的烙�。褐灰�覺得不再適合自己了，就立即換一個新的我肯定還能找到更好的伴侶！而歐洲*受信賴和歡迎的情感醫(yī)師愛娃瑪麗亞·楚爾霍斯特，卻通過在咨詢中接觸到

本書收入作者有關(guān)中國古代詩歌和歷史的學(xué)術(shù)隨筆五十多篇。作者石云濤教授是漢唐歷史與文學(xué)、絲綢之路與中外文化交流史領(lǐng)域名家，長期從事漢語言文學(xué)專業(yè)和中國古代史專業(yè)的教學(xué)和研究，長于從詩史互證角度進(jìn)行文學(xué)鑒賞和歷史考證。書中所論大多集中于古代詩歌名篇和漢唐間歷史的討論，所收文章往往著眼于具體而微的學(xué)術(shù)問題，用筆在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瑫r，

九型人格：職場高效溝通的藝術(shù)美國斯坦福大學(xué)商學(xué)院必修課程洞悉自我與他人的實(shí)用心理學(xué)幫你縱橫職場的秘密武器

《人際交往心理學(xué)》教你如何實(shí)現(xiàn)有效社交，如何跟任何人都聊得來，如何突破人際交往的瓶頸，做一個魔力四射的高段位溝通者。不僅要通過形象、舉止等方面的外在修煉，讓自己成為受歡迎的那一個，還要修煉自己的內(nèi)心，珍惜身邊的人，了解人際交往的心理密碼。打造自己的人際圈。了解人際心理學(xué)，才能贏得獲得他人支持的內(nèi)在支點(diǎn)，從心理學(xué)角度構(gòu)建

本書中，領(lǐng)導(dǎo)力大師約翰·科特提出“領(lǐng)導(dǎo)力提升8步法”：☆營造氛圍☆組建領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)☆制訂計劃與戰(zhàn)略☆有效溝通☆授權(quán)行動☆創(chuàng)造短期成效☆建立體系☆打造文化追隨這8個步驟，別人就會追隨你！

本書提供了共計十個方面的智慧職場實(shí)操、實(shí)務(wù)、實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容，包括個人品牌、崗位職責(zé)、職業(yè)素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)管理、項(xiàng)目執(zhí)行、問題解決、權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)、二次定位、晉升通道和學(xué)習(xí)地圖等關(guān)鍵詞。本書既適合三至五年及以上職場經(jīng)驗(yàn)的小伙伴、遇到瓶頸想二次跨越的職場經(jīng)驗(yàn)人士、頂?shù)教旎ò逑攵�次定位的中基層管理者使用，也可以作為職業(yè)生涯咨詢師、高校職業(yè)院校