《沈家門往事》是一部以民國時期浙江舟山的海上家族為背景的鄉(xiāng)土類型小說，以半塘李家大小姐樂樂與有才魚貨行少爺阿龍以及林家魚行少爺林德俊等人錯綜復(fù)雜的愛情故事為主線，展現(xiàn)了在波瀾壯闊的時代大背景下，在夾縫中生存的中國民族工業(yè)的興衰，描寫了寧波海運業(yè)在國家危難之際苦求生存，家國兒女不畏艱險保衛(wèi)家園的愛國故事，表現(xiàn)了海邊人家在

硯作為中國獨有的書寫工具，有著獨特之韻味，它與中國書畫、陶瓷、銅器、玉器等，同為中國文化遺產(chǎn)中之瑰寶。歷代出土了大量的硯品，流傳于世的實物，亦不在少數(shù)，是融雕刻、繪畫、書法、歷史、文獻、文字、文學(xué)、美學(xué)等諸多學(xué)科于一身的綜合藝術(shù)門類。本書作者易蘇昊先生深諳硯之美，硯之韻，侵淫硯海，收藏之精品疊出。觀其收藏，以明清、近現(xiàn)

本書是一本全面的藝術(shù)人類學(xué)理論作品，基于全球化的學(xué)術(shù)視野，梳理了世界范圍內(nèi)藝術(shù)人類學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，厘清了藝術(shù)人類學(xué)本身的定義、學(xué)科定位、研究對象、研究方法、理論源流、藝術(shù)民族志書寫范式等問題，對于國內(nèi)藝術(shù)人類學(xué)及藝術(shù)學(xué)研究具有重要的參考價值。

\\"霍大同教授在國內(nèi)開設(shè)了涉及拉康精神分析學(xué)的討論班，討論班譯讀的文本是拉康的《弗洛伊德的技術(shù)性文集》�；舸笸�教授借助禪宗的參話頭和莊子的《庖丁解牛》搭建起拉康理論與中國文化的關(guān)系；在此條件下，指出中國人具有的“中體西用”的精神結(jié)構(gòu)以及體用之間的沖突，并在雙倍化拉康的L圖式的基礎(chǔ)上，初步提出人格的原發(fā)結(jié)構(gòu)、繼發(fā)結(jié)構(gòu)以

史學(xué)大師蒙文通先生曾在1933、1934年兩度為北京大學(xué)開設(shè)“魏晉南北朝史”課程，本書即以課程講義為底本整理而成。這是蒙文通先生現(xiàn)存唯一一部魏晉南北朝史系統(tǒng)論著，其中民族遷移和古代制度變遷等內(nèi)容尤其能夠反映作者長于思想史、民族史、歷史地理的治學(xué)特色，極具學(xué)術(shù)價值。

本書以中西文化交流史研究為核心，收錄了作者本人撰寫的相關(guān)回憶、隨筆、演講、訪談和論文等，反映了張西平教授在漢學(xué)研究方面的理論思考與隨想感悟。全書整體分為“師友情緣”“游心之語”“師生之誼”“學(xué)術(shù)訪談”和“漢學(xué)探源”五個部分，較為全面地展示了作者的學(xué)問歷程、學(xué)術(shù)交往以及教學(xué)感悟、研究工作等方面的點滴事情。

復(fù)雜系統(tǒng)管理以系統(tǒng)科學(xué)領(lǐng)域的“復(fù)雜系統(tǒng)”表征社會經(jīng)濟領(lǐng)域復(fù)雜管理活動之本質(zhì)，已經(jīng)成為當今管理學(xué)的一個重要領(lǐng)域。為更好地在這一領(lǐng)域開展我國自主學(xué)術(shù)創(chuàng)新研究，2023年11月，由南京大學(xué)、清華大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、東南大學(xué)、天津大學(xué)等首批20余所國內(nèi)高校的相關(guān)學(xué)者組織成立了“建構(gòu)復(fù)雜系統(tǒng)管理中國自主

本書是首部通史式的“嶺南禪宗史”，它從地方史和禪宗史的疊合視角，全面系統(tǒng)地梳理了嶺南禪宗的產(chǎn)生、傳播、發(fā)展、演變的歷史，重點考察了嶺南佛教史與禪宗史、禪宗與禪學(xué)的關(guān)系、禪僧的活動、唐五代和明末清初兩個高潮時期等。就作為歷史運動的禪宗而言，可說高僧大德是主體，思想是靈魂，著述是載體，寺廟是道場，環(huán)境是助力，本書對這些環(huán)節(jié)

\"奧林匹克運動發(fā)展的意義遠遠超出競技體育的范圍，其間涉及眾多國家、運動員、志愿者，他們所付出的時間、精力和熱情跨越時空而延續(xù)，并影響著不同時代的人們。本書作者作為奧林匹克運動中的一名參與者和見證者，從遠古奧運梳理到現(xiàn)代奧運，以“奧運精神”為線索，闡釋了奧運精神的本質(zhì)，強調(diào)團結(jié)、友誼和公平競爭的重要性，并從歷史、文化、

本書關(guān)注與英漢運動事件語言表達相關(guān)的一系列英漢語法現(xiàn)象，采用溯因推理、內(nèi)省與語料庫驗證相結(jié)合的方法，以語言現(xiàn)象和事實為切入點，從認知語義學(xué)角度出發(fā)，基于英國國家語料庫、北京大學(xué)現(xiàn)代漢語語料庫，以及自建英漢雙語平行語料庫的觀察和數(shù)據(jù)分析，在運動概念事件框架內(nèi)探討語義配置的語言事實，分析運動事件核心概念“路徑”的認知圖式及