本書共九章。第一章為新媒體時(shí)代大學(xué)生思政教育的基礎(chǔ)認(rèn)知，第二章為新媒體時(shí)代對高校思想政治教育的影響分析，第三章為新媒體時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的影響與內(nèi)涵，第四章為新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的基本問題，第五章為新媒體時(shí)代高校增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性的機(jī)制分析，第六章為新媒體時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性網(wǎng)

本書分為六章，內(nèi)容包括：大學(xué)生思想政治教育的時(shí)代語境、新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的理論支撐、大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型與協(xié)同創(chuàng)新、大學(xué)生思想政治教育引領(lǐng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理性審視、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展與優(yōu)化創(chuàng)新探索、新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新思考等。

本書從為讀者提供實(shí)戰(zhàn)化啟發(fā)角度出發(fā)，用8章內(nèi)容，系統(tǒng)化地為讀者講述大學(xué)生思政教育概述、思想政治教育實(shí)效性的人文內(nèi)涵、中國傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的價(jià)值、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中應(yīng)用的動力機(jī)制、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中應(yīng)用的學(xué)理依據(jù)、中國傳統(tǒng)文化中的高校思想政治教育資源、中國傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教

本書作者結(jié)合30余年的教育教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)凝練出自己的生物學(xué)教學(xué)主張：“生”機(jī)勃發(fā)，格“物”致知。從生物學(xué)知識而言，著力于“生”物而非“死”物，讓死知識變成活知識；從學(xué)生學(xué)習(xí)方式上，著眼于讓學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)生身上，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體地位；從生物學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，立足于“做”出生物真味道，凸顯實(shí)驗(yàn)教學(xué)；從生物學(xué)的學(xué)習(xí)空間上，關(guān)注玻璃

本書以“思想政治理論教育教學(xué)改革與探索”為選題，重點(diǎn)探討思想政治理論教育教學(xué)的科學(xué)定位與當(dāng)代選擇、思想政治理論課課程體系及其構(gòu)建、教學(xué)體系構(gòu)建與課堂教學(xué)改革、教學(xué)過程優(yōu)化與教學(xué)方法科學(xué)化創(chuàng)新、教師隊(duì)伍綜合素養(yǎng)培養(yǎng)、實(shí)踐教學(xué)形式與策略以及教學(xué)管理與評價(jià)等相關(guān)內(nèi)容。

本書闡述小學(xué)語文的教育理論，剖析了在小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題，以及針對出現(xiàn)的問題所采取的策略。本書內(nèi)容對小學(xué)語文基礎(chǔ)教學(xué)和實(shí)踐的關(guān)系進(jìn)行梳理，指出小學(xué)語文課堂教學(xué)應(yīng)按照學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和身心發(fā)展的基本規(guī)律進(jìn)行，教師應(yīng)調(diào)控課堂教學(xué)中各種要素之間的關(guān)系，使之達(dá)到協(xié)調(diào)、配合與多樣性的統(tǒng)一，使教學(xué)的節(jié)奏符合學(xué)生的發(fā)展，“教”與“

本書從高校財(cái)務(wù)管理的特征入手，根據(jù)現(xiàn)代高校財(cái)務(wù)管理的基本理念，介紹了高校財(cái)務(wù)管理的基本理論、高校財(cái)務(wù)管理模式、高校財(cái)務(wù)管理制度，并探討了高校預(yù)算管理的基本內(nèi)容，同時(shí)對高校資產(chǎn)管理、高校財(cái)務(wù)績效管理進(jìn)行了詳盡的敘述，深刻反映了高校財(cái)務(wù)管理方面存在的新問題、新思路和新策略。與此同時(shí)，筆者試圖通過對高校財(cái)務(wù)內(nèi)部控制設(shè)計(jì)中存在

本書全面收集小學(xué)生低、中、高年級閱讀的中外經(jīng)典作品，從作品賞析、作者簡介、內(nèi)容梗概、閱讀方法精解、自主閱讀推薦五個部分一一展開，內(nèi)容通俗易懂，文字可讀有趣，可有效拓展小學(xué)生閱讀視野，提升閱讀素養(yǎng)。

本書包括1-6年級上下冊古詩詞。每首詩設(shè)置了作者簡介、創(chuàng)作背景、注音原文、字詞賞析、動畫課堂、記憶地圖等欄目，增加了配樂朗讀和背誦測評系統(tǒng)，可以自動生成學(xué)習(xí)報(bào)告，幫助家長及時(shí)掌握孩子對內(nèi)容的理解和掌握程度，判斷孩子是否實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)線上線下智能化互動。

本書從紅色文化資源入手研究新時(shí)代大學(xué)生思想道德教育的路徑與機(jī)制問題,力爭發(fā)掘大學(xué)生思想道德教育的紅色文化淵源開辟新途徑；同時(shí),在加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育的同時(shí)深入地研究紅色文化,努力探尋拓寬紅色文化研究、更好地開發(fā)紅色文化教育價(jià)值的新平臺。著力研究兩者之間的內(nèi)涵關(guān)系,分析紅色文化在大學(xué)生思想道德教育中的地位、價(jià)值和作用,