王承書是我國(guó)著名的核物理學(xué)家、工程物理學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，曾任核工業(yè)理化工程研究院的前身華北六〇五研究所研究員、副所長(zhǎng)，第二機(jī)械工業(yè)部第三研究院研究員，大型氣體擴(kuò)散機(jī)總設(shè)計(jì)師等職務(wù)。適逢核工業(yè)理化工程研究院成立60周年，本書分為“愛國(guó)、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人”六篇，旨在通過講述王承書院士一生中的動(dòng)

《高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育理論與實(shí)踐》一書全面而深入地探討了當(dāng)前高校在知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育領(lǐng)域的前沿理論與實(shí)踐探索。本書首先系統(tǒng)梳理了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基本概念、法律體系及國(guó)際趨勢(shì)，隨后聚焦于高校作為知識(shí)創(chuàng)新重要陣地的獨(dú)特作用，分析了知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育在培養(yǎng)未來(lái)創(chuàng)新人才、促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化中的戰(zhàn)略意義。書中不僅詳細(xì)介紹了國(guó)內(nèi)外高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的先進(jìn)模

自2024年《政府工作報(bào)告》把“低空經(jīng)濟(jì)”作為新增長(zhǎng)引擎以來(lái)，全國(guó)已經(jīng)有20多個(gè)省份、100多個(gè)城市專門發(fā)布200多部關(guān)于通用航空和低空經(jīng)濟(jì)的政策性文件，都在打造“通航之城”、“低空之城”，多種場(chǎng)景同時(shí)起飛將帶來(lái)好的效果，打造低空之城的態(tài)勢(shì)躍然于藍(lán)天上。但這些政策和報(bào)告并沒有對(duì)低空經(jīng)濟(jì)作出實(shí)質(zhì)的解讀，黨的二十大三中全會(huì)

退役是核設(shè)施生命循環(huán)的最終階段。大型核燃料后處理廠的退役技術(shù)和工程實(shí)施難度大，涉及的管理領(lǐng)域問題復(fù)雜。國(guó)外主要有核國(guó)家已經(jīng)在核燃料后處理廠退役方面開展了大量工作，美國(guó)、德國(guó)、法國(guó)等國(guó)家已經(jīng)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展�！秶�(guó)外核燃料后處理廠退役實(shí)踐》一書比較全面地介紹了國(guó)外核燃料后處理廠的基本情況及其在退役方面的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)加快

《機(jī)械基礎(chǔ)與機(jī)械設(shè)備研究》是一本全面介紹機(jī)械領(lǐng)域基礎(chǔ)知識(shí)和機(jī)械設(shè)備研究的圖書。本書首先詳細(xì)闡述了機(jī)械學(xué)的基本原理、基本構(gòu)件及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律，使讀者對(duì)機(jī)械系統(tǒng)的構(gòu)成和工作原理有深入的理解。接著，書中系統(tǒng)介紹了各類機(jī)械設(shè)備的結(jié)構(gòu)、功能、工作原理以及應(yīng)用領(lǐng)域，包括機(jī)床、傳動(dòng)裝置、機(jī)器人等，展現(xiàn)了機(jī)械設(shè)備在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用

《漢語(yǔ)言文學(xué)詞匯研究》是一部深入剖析漢語(yǔ)言文學(xué)詞匯的圖書。本書系統(tǒng)梳理了漢語(yǔ)言文學(xué)詞匯的演變歷程，探討了其語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義內(nèi)涵和文化背景。作者通過豐富的語(yǔ)料分析和實(shí)例研究，詳細(xì)闡述了漢語(yǔ)詞匯的構(gòu)成規(guī)律、詞義演變及詞匯應(yīng)用，并揭示了詞匯在文學(xué)作品中的表達(dá)功能和藝術(shù)效果。此外，本書還探討了漢語(yǔ)言文學(xué)詞匯在現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)展變化

本書開篇介紹體育文化及高校體育文化的基礎(chǔ)知識(shí)，分析體育文化對(duì)大學(xué)生的影響，指出我國(guó)進(jìn)行高校體育文化教育與建設(shè)的意義；接著深入研究高校體育文化教育建設(shè)，提出構(gòu)建“三位一體”教育模式以實(shí)現(xiàn)體育課程多元化教學(xué)目標(biāo)。此外，本書深入分析了高校體育育人功能的實(shí)踐路徑，詳細(xì)研究高校民族傳統(tǒng)體育文化、休閑體育文化、奧林匹克運(yùn)動(dòng)文化和競(jìng)

本書在對(duì)高校公共體育課程概念、地位、作用進(jìn)行詳細(xì)介紹，對(duì)高校公共體育課程教學(xué)的現(xiàn)狀及影響因素等進(jìn)行深入分析，使讀者對(duì)高校公共體育課程相關(guān)理論知識(shí)與教學(xué)現(xiàn)狀等有一準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)高校公共體育課程教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)以及公共體育課程的數(shù)字化改革等方面進(jìn)行了細(xì)致地研究。通過本書的研究

本書運(yùn)用理論分析與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合的研究方法，研究了“學(xué)、練、賽”一體化模式下小學(xué)體育實(shí)踐課的組織與開展。本書在深入介紹了小學(xué)體育實(shí)踐課開展價(jià)值、現(xiàn)狀、改革發(fā)展對(duì)策，“學(xué)、練、賽”一體化模式基礎(chǔ)分析與構(gòu)建，使讀者對(duì)小學(xué)體育實(shí)踐課、對(duì)“學(xué)、練、賽”一體化模式有準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實(shí)例，深入研究了“學(xué)、練、賽”一體化模

本書立意新穎，介紹了小學(xué)體育教材教法的目的、任務(wù)、特點(diǎn)、影響因素、結(jié)構(gòu)和理論依據(jù)，并在教材與教法兩個(gè)方面深入分析，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，使體育教師科學(xué)地分析和處理教材，掌握和運(yùn)用體育教學(xué)的基本理論與方法，加強(qiáng)教學(xué)基本功和教學(xué)技能的訓(xùn)練，根據(jù)教學(xué)對(duì)象的實(shí)際選擇合理的教法，在正確的體育教學(xué)思想的指導(dǎo)下提高教學(xué)水平。本書重點(diǎn)研