書名：青春期心理問題認知療法

定價：69.8 元

作者：[美]托里·A.克里德；[美]賈羅德·賴斯韋伯

ISBN：9787115613417

出版社：人民郵電出版社

內容簡介：本書是一部旨在指導心理工作者，在學校環(huán)境中運用認知療法為青少年提供咨詢的開創(chuàng)性實操指南。在本書中，作者結合難能可貴的實踐經驗，以存在較棘手心理問題的四位中學生的具體案例為背景，首先介紹了關于認知療法的重要概念和模型，以及不同概念之間的聯(lián)系與區(qū)別；其次傳授了幫助來訪者更好地進行個案概念化的具體方法；最后介紹了在學校開展咨詢時最有效的認知技術和行為技術，包括認知三角、思維記錄、引導式發(fā)現(xiàn)等，此外還提供了工作者在目標設定、會談過程等過程中可以使用的各種表格和模型，以及清晰的對話示例。

書名：最佳教學：基于研究的高校教師資源寶典

定價：98 元

作者：李小輝、全冬

ISBN：9787568935623

出版社：重慶大學出版社

內容簡介：本書旨在為各級各類高校教師提供開展研究性學習教學模式的資源庫。主要內容包含實用指南、理論依據和專家觀點，可適用于課堂教學和在線學習等多種形式教學。本書主題包括翻轉教學、前沿技術融合、自我調節(jié)性學習、學習和記憶所涉及的心理過程等，內容涉及如何將批判性思維納入課程設計，創(chuàng)建一個適宜的教室環(huán)境，幫助學生學會學習，對學習過程和結果給予和接受反饋，以及采用多種模式進行教學，并通過提出最新的研究問題促進教師思考和探索。

書名：耐心等待是一種養(yǎng)育智慧

定價：89.9 元

作者：(韓) 全平國 著

ISBN：9787522905013

出版社：中國紡織出版社

內容簡介：本書內容講述: 長久以來, 為人父母總會陷入一種誤區(qū): 積極的家庭教養(yǎng)就是幫孩子多計劃一些、多做一些, 甚至“搶跑”以領先同齡人。在本書中, 數(shù)學教育家全平國教授真實再現(xiàn)了對女兒進行的家庭教育以及數(shù)學思維方面的積極培養(yǎng), 助力女兒最終考入麻省理工學院, 成為優(yōu)秀的國際人才。女兒的卓越離不開作者一家充滿養(yǎng)育智慧的家庭環(huán)境。

書名：與眾不同的學生：學習障礙等特殊需要學生評量與干預案例精選

定價：88 元

作者：北京市西城區(qū)融合教育中心學習特殊需要教研組/編著

ISBN：9787303281817

出版社：北京師范大學出版社

內容簡介：“特殊需要”這個視角，能夠幫助一線教師看到“正�！敝膺�有“障礙”、“普通”之外還有“特殊”、“教學”之前需懂得學生“學習”的規(guī)律與特點。本書案例包括注意缺陷、超常、智力邊緣、閱讀障礙、書寫障礙、數(shù)學障礙等各類學習特殊需要學生。內容幾乎覆蓋各類普通學校中常見的學習特殊需要學生及教師面對的難點問題，有些文章研究內容是國內稀缺的，如：基于學校實踐層面本位的學習障礙學生的識別、評量與干預；超常學生的課堂干擾行為的功能分析與干預；自閉癥學生的課堂教學支持等。

書名：最溫柔的陪伴

定價：59 元

作者：吳恩瑛

ISBN：9787521755695

出版社：中信出版社

內容簡介：很多時候，父母只看到了孩子的行為，急于去糾正行為，而沒有看到行為背后的那個孩子。他為什么這樣做？他是怎么想的？他經歷了什么事？理解孩子的過程，其實也是理解人性、了解自我的過程。孩子對父母的愛，遠比父母心里以為的更多。只要父母努力去理解孩子的內心世界，對孩子的情緒保有好奇心，仔細傾聽孩子的真心話，孩子看父母的眼神、對父母的態(tài)度，就會發(fā)生奇跡般的變化。這本書記錄了作者吳恩瑛在從事心理診療過程中聽到的孩子真實的內心想法，針對不同情況下父母應該如何應對提出自己的建議，讓愛和肯定，成為孩子行走世界的底氣。

書名：教育研究中的單一被試設計

定價：88 元

作者：[美]克雷格·H.肯尼迪 (Craig H. Kennedy)

ISBN：9787522201276

出版社：華夏出版社

內容簡介：《教育研究中的單一被試設計》系統(tǒng)地介紹了單一被試設計的歷史背景、基本原理、設計類型、實驗的實施和數(shù)據分析方法。書中列舉了大量課堂和研究中的實例，可以幫助讀者更好地理解各種復雜抽象的概念和方法，幫助特殊教育和心理學等相關專業(yè)的學生、教師和研究者更好地開展小樣本研究。

書名：保持教學生命力：追求有品質的教師生活

定價：48 元

作者：(英)戴杰思(Christopher Day)著;謝萍 譯

ISBN：9787576024395

出版社：華東師范大學出版社

內容簡介：本書是關于教師成長與發(fā)展的前沿論述。通過分析教師工作與教師世界的復雜性，剖析是什么幫助和阻礙了教師的工作，以便幫助他們盡自己最大努力教好學生。作者將“竭盡全力教好學生”貫穿全書，一方面，教師盡其最大所能教學生很重要，但是并不一定每位教師都會這么做；另一方面，未必這樣就能教好學生。因此，本書為教師保持教學的生命力和有品質的教師生活的“幸�！苯逃ぷ髡咛峁┝丝山梃b和實施的理念、方法與策略。

書名：大學 ，有什么用？——劍橋教授為大學教育一辯

定價：68 元

作者：（英）斯蒂芬·科利尼　著，張德旭　譯

ISBN：9787305268410

出版社：南京大學出版社

內容簡介：面對社會主流對大學價值的詰問，斯蒂芬·科利尼勇為大學一辯，勇為人文教育一辯。在本書中，他直面當今大學教育的困境，探究人文學科的本質；為我們悉心梳理英國大學的歷史、人文學科的品格，并對目前政府、公眾與大學的關系做了犀利的分析，并指出在大學公司化的過程中我們需要謹慎對待的問題。重要的是，它和當下的我們息息相關。大學是絕大多數(shù)人求取知識、完善人格的重要一站，因此，我們需要翻開這本小書，重思這個于我們至關重要的問題：從思想的、教育的、科學的、文化的角度感受大學的價值和重要性。

書名：肖復興給孩子的閱讀寫作課

定價：138 元

作者：肖復興 著

ISBN：9787572256820

出版社：浙江教育出版社

內容簡介：本書分為寫人、敘事、狀物繪景、閱讀四卷。寫人卷從如何描寫、好的語言、深入觀察、寫作入門四個方面, 告訴孩子如何寫好一個人。收錄《花邊餃》《那片綠綠的爬山虎》《花蔭涼兒》等寫人名篇, 幫助孩子通過閱讀, 更好地掌握寫作技巧。 敘事卷從文章的結構、從短寫起、發(fā)現(xiàn)主題、捕捉細節(jié)四個方面, 告訴孩子如何寫好一件事。收錄《小花狗》《陽光的三種用法》《清明憶父》等敘事名篇, 幫助孩子通過閱讀, 更好地掌握寫作技巧。狀物繪景卷從如何寫物、如何寫景、鍛煉觀察力、學會聯(lián)想四個方面, 告訴孩子如何寫好物和景。

書名：教師高效閱讀秘笈

定價：45 元

作者：熊紀濤

ISBN：9787571107390

出版社：大象出版社

內容簡介：一線老師不愛讀書或者想讀書愛讀書，卻收獲不大，一直是教育界關注和研究的熱點現(xiàn)象。怎樣讓老師想讀、愛讀而變得會讀、善讀需要以管理學心理學教育學等多種理論為基礎，破解一線老師們閱讀病灶的核心。本書就針對這些熱點難點的問題，給出科學的解釋和切實可行的解決思路，響應廣大教師和教育管理部門對克服教師閱讀困難的強烈呼喚。